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形式教学法对词汇习得影响的研究的任务书
任务书
研究题目：形式教学法对词汇习得的影响研究
研究背景：
近年来，中小学英语教学越来越注重词汇教学。词汇是语言的基本组成部分，是学好英语的关键。学习词汇是学习英语的起点和基础，也是提高英语听、说、读、写能力的重要途径。形式教学法是目前比较流行的英语词汇教学方法之一，它通过模仿、重复、记忆、拼写、理解等手段，帮助学生掌握词汇。但是针对这一教学方法，目前尚缺乏相关的深入研究。
研究任务：
1.综述国内外相关文献，探讨形式教学法的特点和优势。
2.分析形式教学法在词汇教学中的应用思路。
3.进行实证研究，以某一学校的小学生为对象，针对形式教学法的教学方式和方法，设计相关实验课程，探究其对词汇习得的影响，采用各种数据收集方法进行数据收集和分析。
4.探究形式教学法的局限性和改进方法，为学校的词汇教学提供建议和指导。
5.撰写研究报告，对研究结果进行总结和归纳。
研究方法：
1.文献研究法：搜索相关文献，了解已有研究成果，对形式教学法的特点、优势、应用和发展趋势进行分析和探讨。
2.实验研究法：采用实验法进行研究，以某一学校的小学生为对象，设计相关课程进行课堂教学，并采取问卷调查、观察记录等方法收集数据，对数据进行统计学分析并归纳总结研究结论。
3.专家咨询法：与教育专家交流零散经验以及研究细节，获得研究建议。
研究成果：
研究将得到以下成果：
1.以学术报告和论文形式完成研究报告并交付。
2.提供课程设计和实施角度新视角，为教师培训、教学研究等方面提供参考。
3.提高学校的英语词汇教学水平，并可为其他学校提供借鉴。
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