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初等代数研究2016教学大纲

黔南民族幼儿师范高等专科学校

数学教育专业

《初等代数研究》课程

教

学

大

纲

执笔人：

审定人：

批准人：

基教系

2016年7月

《初等代数研究》课程教学大纲

一、课程简介

课程定位与目标：

初等代数研究是数学教育专业一门重要的专业必修课。从内容上看，课程既包含了传统的代数，又包含了数学分析、近似代数等数学分支，是一门综合性的学科。它是在学生掌握了一定高等数学理论知识的基础上，根据中学数学教学工作的实际需要而开设的。从本质来看，本课程与中学数学教材教法、初等几何研究等课程同属于教法系类，虽各有侧重，但实质都是为了提高学生的教学能力。

先修课程：数学分析、初等代数

教材版本：余元希等主编，初等代数研究第一版，高等教育出版社，1988

课程主要内容：实数、多项式、初等函数、方程、数列

课程教学方法：主要以课堂讲授为主，讨论为辅。整个教学过程由理论讲授、课外作业和自学三个环节组成。

考核方案：课程考核成绩由平时成绩期末和理论考试成绩共同评定，其中期末理论考试采用闭卷方式考核。采用平时成绩占本课程总成绩40%，期末理论成绩占本课程总成绩的60%。

二、理论课程教学大纲

（一）课程的性质、目的和任务

1．课程的性质：专业课

2．课程的目的和任务

通过本课程的教学，学生对中学数学教学所必须的初等代数的基础知识和理论体系有系统的认知，能够运用现代数学观点审视中学代数问题，能够从高等数学的角度分析和解决初等代数问题。它的任务是用高等数学的观点对初等代数的理论体系和解题方法进行剖析、整理、和研究，对学生已有的初等代数知识和技能起着复习巩固、查漏补缺和进一步充实提高的作用。

（二）总学时与学分数

总学时数：72，学分数：4

（三）课程基本内容和要求

第一章自然数

教学内容：自然数的基数理论、自然数的序数理论、数学归纳法

教学要求：掌握自然数的性质，了解基数理论下的自然数性质的证明；掌握数学归纳法的实质和应用技巧，理解各种形式数学归纳法间的联系。

教学重点：数学归纳法的应用

教学难点：基数理论下的自然数性质的证明

用，进行多项式的恒等变换；掌握一元多项式分解的条件和方法，了解分解定理的证明。

教学重点：一元多项式分解的条件和方法

教学难点：多项式的恒等变换

第七章分式与根式

教学内容：有理分式；有理式的恒等变换；部分分式；实数域的根式

教学要求：掌握分式的定义、基本性质；掌握既约分式的存在性与唯一性；了解延拓原理及相关定理的证明；掌握将分式化为部分分式的方法；了解部分分式的相关定理。

教学重点：将分式化为部分分式的方法

教学难点：既约分式的存在性与唯一性

第八章指数式与对数式

教学内容：指数式，对数式

教学要求：掌握指数、对数的定义、性质，并能灵活应用指数、对数的性质进行计算、证明。

教学重点：指数，对数的性质与证明过程

教学难点：灵活应用指数、对数的性质解题

第九章三角式与反三角式

教学内容：三角式的概念、恒等变换；反三角式的恒等变换、欧拉公式

教学要求：掌握三角式恒等变形的典型方法与技巧；掌握用指数式表示反三角式和用对数式表示反三角式在化简、求值、证明中的应用。

教学重点：三角式恒等变形及应用

教学难点：反三角式概念的理解和恒等式的证明

第十章初等函数

教学内容：函数的概念；初等函数的分类；初等超越函数的超越性；研究函数的初等方法

教学要求：了解函数概念的发展过程；掌握反函数的存在条件；复合函数的条件和性质；掌握初等函数的定义及分类；了解初等函数的超越性及超越性的证明；掌握初等函数定义域、值域、极值、最值的方法；能判断函数的单调性、奇偶性、周期性、连续性

教学重点：初等函数的分类与性质

教学难点：初等函数的性质及应用

第十一章方程

教学内容：方程的基本概念；一元方程的同解性；一元代数方程（特殊类型）的解法；初等超越方程的解法举例

教学要求：掌握方程的概念，了解方程的分类；掌握指数方程、对数方程、三角方程、幂函数方程、反三角方程的一般求解方法；掌握方程组的概念，了解方程组同解原理，能够用消元法求解方程组

教学重点：指数方程、对数方程、三角方程、幂函数方程、反三角方程的一般求解方法

教学难点：超越方程的解法

第十二章不等式

教学内容：不等式及其基本性质；解不等式、证明不等式；几个重要的不等式；凸函数定理

教学要求：掌握证明不等式的主要方法（作差法、比较法、综合法、分析法、反证法、函数法、数学归纳法）；掌握利用凸函数定理证明不等式的方法；掌握排序不等式证明不等式的方法

教学重点：证明不等式的主要方法（作差法、比较法、综合法、分析法、反证法、函数法、数学归纳法）

教学难点：凸函数定理证明不等式的方法及排序不等式证