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创新创业课程个人总结报告【9篇】

我们从一些事情上得到感悟后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够培

养人思考的习惯。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？为朋友们整理了9篇《创新创业

课程个人总结报告》，希望能够给您提供一些帮助。

创业创新课程心得体会篇一通过这学期对创新思维课的学习，感触非常深刻。我了解到创

新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问

题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到

创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生

活中有着何等重要地位。

我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思

考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能

真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，

在我们生活中有着何等重要地位。二十一世纪拥有知识和信息的越来越多，这就意味着知识

和信息量的价值正在呈下降趋势，而相反拥有创造力和想象力的人，价值正在上升，爱因斯

坦有句名言“想象力比知识更重要”。有一个公式：创造力=人×（信息+知识），所以我们要重

视创造性思维的开发，同时，我们更应加强在生活中对创新思维的应用。

创新思维可以拆分为二，即创新和思维。那么什么是思维呢？思维是人类特有的一种极为复

杂的心理和生理现象，是人脑对客观事物的反映，它能反映事物的本质属性和事物之间的内

在联系规律。而思维的概括性就是指人们通过思维把同一种事物所具有的本质属性抽取出来，

得到一个普遍结论。在思维的过程中，根据思维的方式不同，还可以将思维分为直观动作思

维、形象思维、抽象思维、辩证思维和灵感思维。对于创新，它的含义即“抛弃旧的、创立

新的”，在已有的基础上，提出独特的、新颖的且富于成效的见解与思维。创新的类型可分

为两大类：制度创新和科技创新。创新、创造的主体是我们每一个人。每个人都有潜在的创

新能力，并且创新能力是可以后天激发的，可以通过培训提高的。创新无时不在、无处不有。

在创新的过程中，我们也不是一蹴而就就能实现的。那么，我们要怎么样实现创新呢？首先，

我们要加强学习，加强对基础知识的学习，只有基础知识学得越牢，越扎实，在举一反三的

过程中，我们就越能触类旁通。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自

己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办？”的习惯，从

而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。

其次，我们在工作和生活中，要摆脱过去的思维定势。对自己的工作要经常系统思考。系统

思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将

引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。

最后，对照古今，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存

在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上

转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就

要结合本职工作实际，启发自己的思路，去创新求解。

创新创业课程个人总结报告6篇二随着大学扩招，毕业生的迅速增加，社会需求基本上保

持再扩招前的水平，而用人单位大多希望是要有几年工作经验的成手，毕业生就业压力越来

越大。面对这种形势，选择自主就业既可以为自己寻找出路，又是为社会减轻就业压力。当

前，想要开始自主创业的人并不少，这方面的意识越来越明显，我们大学生们不再依赖家长、

学校，而是主动发现、寻找机遇。

大学创业所面临的条件，总结起来，主要有政策条件、家庭条件、人际关系条件、自身素质

条件等。创业者充分利用这些条件，是创业者打开创业局面，顺利进人创业角色的基础

由于我校领导特别重视学生自主创业，特别开辟了实训基地――创业园，这给许多带有创业

梦想的我们提供了很大的舞台，让你可以随时展现自己的创业想法，即使你钱很少。并且期

间，创业园老师会针对每个学生的创业项目进行指导，更可喜的是，经过校领导的努力下我

校成为吉林省首家高效就业指导培训中心，同时我也很幸运地成为第一批培训班的学员，经

过指导，收获甚大，以下是我个人的总结：首先，确立好目标，必须在不耽误学习的情况下

锻炼自己。因为大学是进入社会的摇篮，和以前的学习环境相比较，大学有很多锻炼自己的

机会。大学不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚