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G4U4It’swarmtoday(B)
一、教学目标
1.通过复习，要求学生熟练掌握本单元的单词windyrainycloudy;
掌握单词coolcoldwarmsnowysunny的拼写。
2.通过复习,进一步巩固句型：What’stheweatherlikein_____?
It’s________.Howabout______?
规范书写句子：It’scool.Isitcold?
3.通过复习,能够熟练介绍天气情况。
4.巩固元音字母o在单词中的发音。
二、教学重点
1.熟练掌握B部分单词。
2.能综合运用本单元所学的单词、句型进行口语交际。
3.能灵活运用本单元所学的对话。
三、教学难点
能熟练地运用本单元所学的词汇、句型和日常交际用语。
四、教学准备
1.B部分多媒体课件。
2.单词卡片及练习题。
五、教学过程
Step1.Warm-up
1.Freetalk
T:What’stheweatherlikeinQingdao?Howabout______?
S:It’s________.
T:Isit_____today?板书B部分重点句型。
2．Let’sdo
Step2.Let’slearn
1.回顾单词。
T:Wehavesomenewfriends.They’regoingtohaveatravelagain.
2.Reviewthewords.贴出B部分重点单词。
3.Makeaweatherreport.
4.Havealisteningcheck.
Step3.Let’stalk
1.T:Wouldyouliketoreviewthedialog?Listenandimitate
carefully.
2.给Let’stalk配音。
3.Makeanewdialog.
Step4.Readandwrite
1.Playaspellinggame
2.复习Readandwrite.
T:Wouldyouliketolistenandrepeatthedialog?Imitatecarefully.
3.Haveaspellingcheck.
4.Haveareadingcheck.
Step5.Consolidation
1.Playaguessingagame.
2.巩固元音字母o在单词中的发音。
Step6.Sum-up
Step7.Homework
1.Listenandimitate(U4B).
2.MaketheweatherreporttoyourparentsinEnglish.
3.Copythewordsandthesentences(2-4).
板书设计Unit4It’swarmtoday(B)
What’stheweatherlikein_____?
It’s______.cool/cold/warm/snowy/sunny
Howabout_____?
Isit______?cloudy/rainy/windy
十分感谢孙泓老师和徐文娟老师给我这个宝贵的机会，在青岛市
这个大平台上展示我的课，经过这次活动我的个人素质得到很大的提
升。通过敬爱的孙泓老师的评课，我深刻的认识到自己的不足，我主
要从以下方面来反思我自己的本课时教学。
一．教学形式的多样化与教学效果是否成正比：选择多样化的
教学形式（英语游
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