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卡通片对幼儿文化认同意识的影响

——以《西游记》和《奥特曼》为例的比较研究

0201-5吴吉丽

一、研究背景

在传统社会和传统观念中,影响幼儿社会化的因素主要是社会文化环境以及家庭、学校、同辈群体等社会环境。但在现代社会,随着电子传媒技术的迅猛发展，大众传播工具已成为一种强大的社会化影响力量,且日益在社会化过程中起重要作用,甚至超过了传统的家庭、学校等因素。“儿童在学校和家庭完成的社会化过程已经或正在逐渐由传媒,尤其是电视取代了。”(J.C.Wright)。而卡通片作为面向幼儿的主要电视传媒形式，对幼儿社会化特别是幼儿的文化意识发展意义极其重大。卡通片潜移默化地影响着幼儿的生活——对这个世界的最初认知、对美与丑的感受、对善与恶的判断。

卡通片以其逼真、鲜明的形象,丰富的想象,趣味横生的情节吸引着幼儿,深受幼儿的喜爱,日益成为少儿不可缺少的精神食粮。但卡通节目也是一把两面刃，假如制作方式但求市场价值，则会在动作与行为表现上，添加暴力或其它负面成分；在观念与价值取向上，则添加英雄色彩与超强膨胀的自我，以更加强烈的吸引孩童的观看兴趣。（赖国洲，民86）。当这些卡通节目在小孩想看，父母没有机会参与观看讨论时，使得小孩在无形中没有选择性的，将部分卡通所传播的行为方式与价值理念，整合到其正在形成中的语言与思考体系，以致影响到其对世界及人与事的看法，而产生持续性的效果，在这样的考虑下，我们应当需要检讨电视卡通节目，正对我们的下一带在文化意识形成方面产生怎样的影响。

但综观庞大的卡通片市场，外国卡通充斥，唐老鸦、米老鼠这些老牌明星自不需多说，日本的奥特曼、机器猫、美少女战士在中国的卡通片市场也是大行其道，而国产卡通却鲜见踪迹。这种国产动画衰微的状况无疑是极不利于民族文化传承，不利于形成幼儿健康的文化意识。

二、研究目的和意义

在现代社会,家庭型态的改变使得家庭结构产生变化，并且随着电子传媒技术的迅猛发展，所谓的“电视儿童”、“钥匙儿童”的增加，大众传播工具已成为一种强大的社会影响力量。“儿童在学校和家庭完成的社会化过程已经或正在逐渐由传媒,尤其是电视取代了。”(J.C.Wright)。而卡通作为面向幼儿的主要电视传媒形式，其影响力自是不容轻忽。卡通片潜移默化地影响着幼儿的生活——对这个世界的最初认知、对美与丑的感受、对善与恶的判断。

对于卡通节目一般人或许都会认为其虚拟的卡通人物造型及剧情，以及惯有的夸张工作及表现手法，与现实是有很大的差距。但他们忽略了儿童年幼无知，无判断能力这一特点，他们会分不清其中的差距甚至对卡通片中的行为加以模仿学习。所以这种不设防，并放心地让儿童接触各种卡通的心态，其实是值得担心的。因此，确有必要检视电视卡通节目中有关内容对文化的铺陈，并实际掌握儿童对这些信息的解读所得，以辅导儿童建立健康的文化意识。本研究的意义在于分析目前卡通节目中所传递的文化信息如何影响儿童的文化意识发展及长期浸润于五光十色的卡通节目中，究竟会对儿童文化意识形成造成什么样的影响？

因受限于人力、物力、时间等因素，故而只能缩小研究范围。一部是古代中国神话、一部是现代外国现代科幻；一部是有着几百年历史长盛不衰并且在现代传媒技术的帮助下大放异彩经典之作、一部是经历50个年头依然势不可挡、大行其道的“神话”。在浩瀚的卡通片中选取较具时效性、热门性及文化风格差异较大的两部作品进行比较，分析它们对幼儿文化意识发展的影响，从中探索卡通片与幼儿社会教育的优化配置，对更好地指导实践，对我国卡通发展都是意义重大的。

本研究经由相关资料汇集与整理，实际调查问卷证明，分析与建议，希冀能达成下列目标：

通过文本分析探讨卡通片背后所包含的文化价值。儿童看卡通后会有何感受，是否学习到相关的文化信息。是否大部分儿童在看了相同卡通后会产生类似的影响，即卡通的文化价值是否具有普遍性。

从实际问卷调查中，分析卡通对儿童建立文化意识过程的影响。现在卡通的内容各式各样，所蕴藏的文化信息也各不相同，因此可藉由实际问卷分析来探讨它们对儿童文化意识发展的影响。

将研究结果拟定提供有关单位参考。希望此论文研究结果能提供给相关单位，使大众对卡通与儿童文化意识建立有更进一步的认识，进而注重家中儿童观看卡通片的选择以及推动我国卡通片在树立良好儿童文化意识方面的发展。

三、文献研究概况

（一）主要儿童电视节目——卡通

卡通是指以漫画人物形式、平面赛璐珞方式拍摄的动画片。而动画又是指所用单元格方式拍摄的影片，包括平面、立体、木偶或计算机类型。卡通根据广义的定义：把一些原先不具生命的东西，经过影片的制作与放映之后成为有生命的东西。（奇摩字典网页：/）。

卡通（cartoon），有时也称为卡通影片