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心理知识竞赛复赛资料及情景题

第一篇：心理知识竞赛复赛资料及情景题

经管心协心理知识竞赛复赛复习资料

一、常见的心理效应

1、共生效应

自然界有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小、单

调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。人们把

植物界中这种相互影响、相互促进的现象，称之为“共生效应”。事

实上，我们人类群体中也存在“共生效应”。英国“卡迪文实验室”

从1901年至1982年先后出现了25位诺贝尔获奖者，便是“共生效

应”一个杰出的典型。

2、刻板效应

社会心理学认为，那种用老眼光看人造成的影响称为“刻板效

应”。它是对人的一种固定而笼统的看法，从而产生一种刻板印象。

在学校经常可见到这种现象，教师对那些天资聪颖、学习成绩优秀的

学生，脸上往往流露出喜爱的神色，并受到器重和青睐。而天资愚笨、

学习成绩较差的学生则往往受到歧视，教师表现出急躁、厌烦的情绪，

令人沮丧的话常挂在嘴边。

3、首因效应

指的是知觉对象给知觉者留下第一印象对社会知觉的影响作用。

具体说，就是初次与人或事接触时，在心理上产生对某人或某事带有

情感因素的定势，从而影响到以后对该人或该事的评价。

4、近因效应

近因效应指的是某人或某事的近期表现在头脑中占据优势，从而

改变了对该人或该事的一贯看法。近因效应与首因效应是相对应的两

种效应。首因效应一般在较陌生的情况下产生影响，而近因效应一般

在较熟悉的情况下产生影响。两者都是对人或事的片面了解而主观臆

断，使得决策信息失真。

5、晕轮效应（光环效应）

晕轮效应是指某人或某事由于其突出的特征留下了深刻的印象，

而忽视了其它的心理和行为品质。它有时会产生“积极肯定的晕轮”，

有时会产生“消极否定的晕轮”，这都会干扰对信息的评价，要克服

晕轮效应就必须坚持客观，不掺杂主观成分。

6、蝴蝶效应

1960年，美国麻省理工学院教授洛伦兹研究“长期天气预报”问

题时，出现了疑难问题：她在计算机上用一组简化数据模拟天气的演

变，原本是想利用计算机的高速运算来提高天气预报的准确性。但是，

事与愿违，多次计算表明，初始条件的极微小差异，会导致错误的结

论。洛伦兹发现了微小差异导致的巨大反差，她用一个形象的比喻来

表达这个发现，一只小小的蝴蝶在巴西上空振动翅膀，它煽动起来的

小小漩涡与其他气流汇合，可能在一个月后的美国得克萨斯州会引起

一场风暴——这就是混沌学中著名的“蝴蝶效应”。

7、罗森塔尔效应

美国心理学家罗森塔尔考查某校，随意从每班抽3名学生共18人

写在一张表格上，交给校长，极为认真地说：“这18名学生经过科学

测定智商很高。”事过半年，罗氏又来到该校，发现这18名学生的确

表现超常。罗森塔尔效应就是期望心理中的共鸣现象。

8、鲶鱼效应

从前，挪威人在海上捕得沙丁鱼后，如果能让它们活着抵港，卖

价就会比死鱼高好几倍，但只有一条渔船能做到带活鱼回港。后来，

人们发现这条船的鱼槽内不过是多了一条鲶鱼而已。原来当鲶鱼装入

鱼槽后，由于环境陌生，就会四处游动，而沙丁鱼发现这一“异类”

后，也会因紧张而加速游动。如此一来，沙丁鱼便延长了寿命。这就

是“鲶鱼效应”。

9、马太效应在《圣经》中的“马太福音”第二十五章有这么几

句话：“凡有的，还要加给他叫他多余。没有的，连他所有的也要夺

过来。”1973年，美国科学史研究者默顿用这几句话来概括一种社会

心理现象：“对已有相当声誉的科学家做出的科学贡献给予的荣誉越

来越多，而对那些未出名的科学家则不承认他们的成绩。”默顿将这

种社会心理现象命名为“马太效应”。

10、从众效应(也称羊群效应）

从众效应是指在群体作用下，个人调整与改变自己使其变得与其

他人更相似。

二、心理理论知识了解

1、人的气质类型

人的气质主要是由遗传决定的。目前，心理学家们普通认为，在

通常情况下，人的气质类型可分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质

四种。

胆汁质相当与神经活动强而不均衡型。这种气质的人兴奋性很高，

脾气暴躁，性情直率，精力旺盛，能以很高的热情埋头事业，兴奋时，

决心克服一切困难，精力耗尽时，情绪又一落千丈。

多血质相当于神经活