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前言目 录

前言

自古以来,中国被世界称为“礼仪之邦”。前 言… 1

自古以来,中国被世界称为“礼仪之邦”。

注重礼仪，把礼仪作为国家政治制度、纲常伦第一课 个人礼仪… 2

注重礼仪，把礼仪作为国家政治制度、纲常伦

理、习俗民情的本色，是中国传统文化的特点。第二课 公共礼仪… 4

理、习俗民情的本色，是中国传统文化的特点。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，必备的文第三课 体态礼仪… 6

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，必备的文

明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习第四课 待客与作客礼仪… 8

明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习

惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，第五课 升国旗、唱国歌礼仪… 10

惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，

而是通过后天的教育和实践获得的。我们通过第六课 校内和课堂礼仪… 12

而是通过后天的教育和实践获得的。我们通过

开设这样的校本课程对同学们进行礼仪教育，第七课 争做小淑女… 16

开设这样的校本课程对同学们进行礼仪教育，

就是为了让同学们初步学会怎样尊老爱幼、怎第八课 争做小小绅士… 18

就是为了让同学们初步学会怎样尊老爱幼、怎

样礼貌待人，懂得在学校、在家庭、社会怎样第九课 同学交往中的礼仪… 22

样礼貌待人，懂得在学校、在家庭、社会怎样

做，才能成为一名合格的小学生。第十课 家庭礼仪… 24

做，才能成为一名合格的小学生。

第十一课 礼貌用语七字诀… 26

第十二课 小学生文明礼仪歌……………28 1

第一课 个人礼仪

个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。

从仪容仪表说，主要要求整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味，有狐臭要搽药品或及早治疗。

从仪态举止说，主要从站、坐、行以及神态、动

作提出要求，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行细风，坐如钟，卧如弓。”优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉。小学生站立时要身体直立、挺

胸收腹、脚尖稍向外呈V字型，忌讳无精打采、控脖、

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耸肩、塌腰；正式场合不能叉腰或双手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，两腿间距与肩同宽，不能叉开，双手自然放在膝或扶手上，大方得体；小学生走路时要求挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者坦捏碎步；表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意，面带自然微笑，忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯。

从谈吐方面说，要求态度诚恳、亲切，使

用文明用语，简洁得体，不能沉默无言，也不能自己喋喋不休，要认真倾听对方讲话，交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西。

从着装万面说，要求干净、整洁、合体，忌讳皱皱巴巴。

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第二课 公共礼仪

公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院看戏等方面。走路除了注意体态、姿势之外，要遵守交通规则，遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；如见到熟人需要交谈，应靠边儿或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；行人互相礼让，青年人主动给长者让路，健康人主动给残疾人让路。

向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果被陌生人问路，

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则应认真、仔细口答，自己不清楚，应说：“很抱歉，请再问问别人。”到商店购物，不可以“上帝”自居，要用礼貌语言，忌讳用“喂”、“咳”等字眼，购物之后也应说“谢谢”。

在影剧院里，不能大声喧哗，不能乱仍纸屑、果皮；尽量提前一点儿到场、入坐；如果迟到，入坐时走姿要低，速度要快；看现场演出，要尊重演员，适时礼貌鼓掌；演员谢幕时，不能提前退场。乘坐公共电车、汽车、火车，人多拥挤，要照顾老人、小孩和残疾人；人与人之间互相挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容态度；要保持车上环境卫生，不乱扔东西；学生上车不要抢座。

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第三课 体态礼仪

同学们要使用好体态语言：微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立等体态礼仪。

微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿，嘴角微微上翘。

鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时脱帽、立正、双眼注视前方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15-30度

左右，低头眼向下看，有时为深表谢意，上体前倾可再深些。

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握手：是与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。a、握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握；b、握手时双目注视对方，面带微笑；c、一般情况下，握手不必用力