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攻击性初中学生的执行功能的初步研究的任务书

任务书

任务概述：本项目旨在对攻击性初中学生执行功能进行初步研究。执行功能是人类思维和行动的基础，包括灵活性、持续性、工作记忆、抑制性、心理灵活性、注意力和计划性。本项目将着重研究这些执行功能在攻击性初中学生中的表现。

任务目的：本项目的目的是理解攻击性初中学生的执行功能，以促进发展和支持这一特定人群。该项目将通过下列目标实现：

1.研究攻击性初中学生的灵活性、持续性、工作记忆、抑制性、心理灵活性、注意力和计划性方面的表现。

2.评估攻击性初中学生的执行功能差异，并与非攻击性同龄人进行比较。

3.分析这些差异可能导致的学习和行为问题，并提出相应的解决方法。

4.最终，建议措施应该包括能够支持这一特殊人群的学术和社交支持。

任务要求：为了完成本项目，需要开展以下活动：

1.寻找并评估10名攻击性初中生的执行功能，通过现有研究和先前收集的数据来建立基准线。

2.收集同龄非攻击性学生的相应数据，并进行比较。

3.分析数据，确定执行功能差异，并将其与其他现有研究进行对比。

4.撰写研究报告，介绍数据和分析结果，并提出相应的解决方案和建议。

5.最终，需要在学术和社交支持方面提供有价值的建议，以支持这一特殊人群。

任务交付物：完成本项目后，需要提交以下文件：

1.研究报告：包括攻击性初中学生执行功能研究的结果、分析和建议。

2.