社区健康教育.ppt

健康信念模式1.知觉到易感性2.知觉到严重性3.知觉到益处4.自我效能5.修正因素健康信念模式以戒烟为例知觉到易感性：吸烟很可能使他患肺癌知觉到严重性：肺癌可导致痛苦及死亡知觉到益处：降低患肺癌的风险，节约开支，益处大于代价自我效能：戒烟可以实现；自己有信心戒烟修正因素：处于癌症高发年龄，有癌症家族史，且目前患有肺部疾患第二章社区健康教育第三节社区健康教育程序案例2开学初期，某社区护士在为本社区内小学二年级两个班级100名学生进行体检时，发现又有18名孩子戴眼镜，加上原有15名学生在上学期开学时戴上眼镜，共计33人佩戴眼镜。于是该护士对学生家长进行问卷调查，发现暑假中85%的孩子在家中每天看电视持续时间在4小时以上，家长与儿童对眼镜保护相关知识均了解不够。作为社区护士如何设计一场健康教育活动？★第三节社区健康教育程序健康教育程序的理论基础是护理程序0102030405社区健康教育评估教育对象教育环境医疗卫生服务资源教育者相关资料我国近视眼（调查）小学生发病率20%以上，中学生发病率30%以上，重点中学发病率50-60%以上。社区特点该小区为高层建筑区，50%家庭高级装修，室内光线弱。父母忙于工作，把孩子锁在家中不让外出。孩子缺乏户外活动。家中因知识缺乏没有关注孩子眼睛不适。电视台假期每天都在播放电视连续剧。30%学生存在挑食行为。【评估】小学生近视发生率高，与环境光线弱，缺乏户外活动，家长缺乏相关知识等有关。社区健康教育诊断一、确定健康教育诊断1.分析资料，列出健康教育现存的或潜在的健康问题。2.分析健康问题对教育对象的健康构成威胁的程度。3.分析开展健康教育的可利用资源。4.挑选出能够通过健康教育改善或解决的健康问题。5.找出与健康问题相关的行为、环境和促进行为改变的因素。社区健康教育诊断二、确定健康教育的优先项目重要性：最迫切需要有效性：能获得最佳效果可行性：可利用的健康教育资源【诊断】该小区小学生及家长缺乏保护视力方面的知识。社区健康教育计划一、明确目标总目标：最终结果，总体的方向。如社区高血压健康教育的总目标是“人人保持正常血压”。具体目标：具体、量化的指标。如通过2个月的健康教育使社区80%糖尿病病人与家属掌握自我监测血糖的技能。社区健康教育计划二、制订计划针对教育目标选择教学内容，考虑内容的实用性、可操作性、通俗易懂。根据不同场合、教育对象的特点选择合适的方法，包括讲授、讨论、角色扮演、技能示范等。不同教育者根据明确的健康教育计划进行相同的健康教育内容，保证实现教育目标。【计划】内容：保护视力健康教育讲座（家长和学生）目标：通过健康教育学习班的学习，使学生和家长掌握保护视力的相关知识，一年后小学生近视发生率降低10%。意义：通过本次健康教育学习班的学习，使学生及家长掌握如何保护视力预防近视。社区健康教育实施1.工作时间表和任务分配实现具体目标的详细操作步骤，包括每一项活动的具体内容、工作范围、活动应达到的指标、具体负责人员、以及所需的经费、设备、资源等。2.贯彻执行包括以下步骤：（1）确定重要行动开始的具体日期；（2）确定各部门、每个工作人员都明确自己的责任；（3）组织部门与责任人员保持接触，帮助解决问题；（4）定期核对，检查进度；（5）分析并及时解决任务拖延进度的原因。社区健康教育实施3.选择适宜的方法要考虑以下问题：（1）人们接受行为改变的意愿和程度、涉及人数；（2）是否适合目标人群特点（年龄、性别、宗教等）；（3）是否适合当地社区文化；（4）社区能利用的资源；（5）多形式综合的方法开展健康教育活动。社区健康教育实施【实施】办班前的准备办班当天的程序保护视力专题讲座海报时间：2018年10月28日18:00地点：***教学楼***教室讲授老师：***教师参加人员：二年级全体学生及家长学习内容：保护视力方法教育方法：专题讲座、板报、健康咨询等社区健康教育评价1.形成评价（计划过程评价）2.过程评价（中期效应评价）3.结果评价（效果评价）1.形成评价（计划过程评价）是对健康教育程序中的每一个步骤加以评价。主要从以下三个方面进行：（1）计划科学性：方案的选择、方法、进度、效率等。（2）准备工作：对象范围、本底调查、资料收集、人员培训等。（3）投入：人力、物力、财力、时间等。2.过程评价（中期效应评价）评价的内容有：（1）个体方面：知识、信念、态度、行为的改进程度，对活动内容、形式、人际关系的满意度，参与活动暴露率等。（2