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高校思想政治理论课教学吸引力问题研究的中期报告
本文是关于高校思想政治理论课教学吸引力问题研究的中期报告。研究主要针对高校思想政治理论课教学的吸引力问题展开研究，试图寻找提高高校思想政治理论课教学吸引力的有效措施，为未来的高校思想政治理论课教学提供有力的理论支持。
一、研究背景
高校思想政治理论课教学是高校教育体系中的重要组成部分，它是高校学生全面发展的重要渠道。然而，在高校思想政治理论课教学过程中，存在吸引力不足的问题，影响了教学效果和学生积极性。因此，对高校思想政治理论课教学的吸引力问题进行研究，具有一定的现实意义。
二、研究的目的和意义
本研究旨在分析高校思想政治理论课教学吸引力不足的原因，探索提高高校思想政治理论课教学吸引力的方法和策略，为高校思想政治理论课教学提供理论指导和实践参考，从而达到以下几个目的:
1.为加强高校思想政治理论课教学的质量，提高学生的思想政治素质提供有力支撑。
2.为加强高校思想政治理论教育的社会意义提供理论研究基础。
3.在推进高校课程改革的背景下，为高校思想政治理论课教学改革提供参考依据。
三、研究内容与方法
本研究采用文献研究法、问卷调查法、深度访谈等方法，重点从以下几个方面展开研究：
1.分析当前高校思想政治理论课教学的现状和存在的问题。
2.探讨高校思想政治理论课教学的吸引力构成因素和影响因素。
3.通过问卷调查法和深度访谈法，了解学生对高校思想政治理论课教学的吸引力评价和需求。
4.总结提高高校思想政治理论课教学吸引力的有效措施和策略。
四、研究预期成果
本研究预期能够从理论和实践两方面探讨高校思想政治理论课教学吸引力问题，为高校思想政治理论课教学提供理论支持和实践参考，最终提高高校思想政治理论课教学的质量，促进学生自身素质的全面发展。
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