部编语文三年级上册寒假现代文阅读复习卷（二）（）.docxVIP

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部编语文三年级上册寒假现代文阅读复习卷（二）（）

寒假现代文阅读复习卷（二）-小学语文三年级上册部编版

一．现代文阅读（共8小题）

1．阅读短文，回答问题。

有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现并制止，命令他放学后到校长室去。

放学后，男生早早地来到校长室准备挨训。陶行知走过来，一见面却掏出一块糖果送给男生，并说：“这是奖励给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。

随后陶行知又掏出一块糖果放到他手里。说：“第二块糖果也是奖励给你的。因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊敬我。”男生更惊疑了。

陶行知又掏出第三块糖果放到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸他们，是因为他们不守游戏规则，欺负女学生。你管他们，证明你是正直善良的，有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着泪懊悔地说：“陶校长，你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学啊！”

陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果，递给他，说：“你能正确认识错误，我再奖励你一块糖果。我没有多余的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”

（1）男生被叫到校长室去是因为。当他看到校长给自己糖果时很（用文中的词语填上空），这是因为。

（2）对文中画“横线”的句子理解正确的一项是

A.陶行知没有糖果了，他怕男生跟他要，所以结束了谈话。

B.陶行知用特别的教育方式让男生认识到了自己的错误，达到了教育目的。

（3）你觉得陶行知的这种做法好吗？用自己的话说一说。

（4）短文中有很多神态描写的句子，请你摘抄一处，写在横线上。

2．阅读短文，完成练习。

熊先生的罚单

熊先生急死了。

森林里通过了一项新的法令——禁止随地吐痰。

熊先生暴跳如雷，他说：“这是存心和我过不去。森林这样大，吐口痰算什么！再说，我就是有这个毛病，爱咳嗽，爱吐痰，谁也管不了我！”

“你可以改嘛！”小白兔在一边插嘴说。

“你说什么？”熊先生差一点儿冲上去揪住小白兔的一对长耳朵，但他还是忍住了，只是没好气儿地说：“你知不知道，这叫积习难改，没你说得那么轻巧，你这个说风凉话的小东西！”

小白兔吓得躲一边去了。

小刺猬悄悄和小白兔咬了咬耳朵。

小白兔又蹦了出来，他对管理森林的河马先生说：“其实熊先生的心地是很好的，办事也公道，我和小刺猬建议，就把这不准随地吐痰的事情交给熊先生来管，谁随地吐痰就罚谁的款。”

河马先生同意了。

熊先生还没闹清楚是怎么回事，就上任了，当上了森林的卫生管理员。

熊先生从此忙了起来。他整天在森林里巡视，跑遍了森林的每个角落，一个星期下来，他急着去找河马先生。

他对河马先生说：“瞧，这是我收来的罚款。”

“这是老虎的，这是狐狸的，这是小鼹鼠的，他被连着罚了两次。这个……”

熊先生不好意思地抓抓脑袋，说：“这个是我的。不过我只吐了一次，是在上任的第一天，我当然罚了自己的款。后来我再也没有吐过。”

“是谁管住了你呢？你不是说谁也管不了你吗？”小刺猬调皮地问。

“我可以自己管住自己嘛，自己管自己最有用了！”熊先生自豪地说。

“不是积习难改吗？”小白兔又插嘴了。

“你们两个小调皮！当我看到森林里没人随地吐痰了，森林变得那么干净，那么美丽，还有什么坏习惯不能改正呢？”熊先生不好意思地说，“我从前太糟糕了，请大家原谅我……”

大伙儿都热烈地鼓起掌来。

熊先生都能改掉自己的坏习惯，谁还不能呢？正如熊先生说的：自己管住自己，就是最好的办法。

从此以后，熊先生的罚单一张也送不出去了。

（选自《小巴掌童话》）

（1）用你学过的方法理解下面词语的意思。

暴跳如雷：

积习难改：

（2）最后，森林卫生管理员是

A．小白兔

B．熊先生

C．河马先生

D．小刺猬

（3）一星期下来，下列哪种动物没有被罚款？

A．狐狸

B．小刺猬

C．老虎

D．小鼹鼠

（4）文中说“小刺猬悄悄和小白兔咬了咬耳朵”，联系上下文想象一下他们可能在说什么呢？

小刺猬说：

小白兔说：

（5）你觉得熊先生能改掉随地吐痰的办法是什么呢？

（6）读了这个童话故事，想想自己在生活和学习中有什么坏习惯，你打算怎么改掉你的坏习惯呢？想清楚，写一写。

3．课外阅读，读选段，做练习。

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连