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小学英语游戏教学的实践性研究的中期报告

中期报告：小学英语游戏教学的实践性研究

研究目的：

本研究旨在探究小学英语游戏教学对于学生口语表达能力、学习兴趣和认知能力的影响，为小学英语教学提供有效的教学方法和策略。

研究方法：

采用问卷调查法、观察法及实验法等研究方法，对照组和实验组的学生进行观察和实验，分析他们在口语表达能力、学习兴趣和认知能力等方面的差异和变化。

研究内容：

1.实验前的调查

在实验前进行问卷调查，通过调查来确定学生的英语基础水平和学习兴趣，为后续实验做依据。

2.游戏教学实验

将实验组的学生分成小组进行英语游戏教学，通过游戏引导学生学习英语知识，并通过游戏互动来提升学生的口语表达能力和学习兴趣。同时，将对照组的学生以传统的教学模式进行教学，以比对两种教学方式的差异。

3.实验后的调查

在实验结束后，对实验组和对照组的学生进行问卷调查，以分析两组学生在口语表达能力、学习兴趣和认知能力等方面的差异和变化。

预期成果：

本研究通过实验研究，旨在探究小学英语游戏教学对学生能力和兴趣的影响。预计获得以下成果：

1.游戏教学能够提高小学生的英语口语表达能力和学习兴趣。

2.游戏教学能够促进小学生的认知能力的提升。

3.游戏教学能够为小学英语教学提供一种有效的教学方法。

未来工作计划：

1.继续实验并积极收集数据，进行数据分析和整理。

2.撰写完整的研究报告，分析实验结果，提炼出有效的教学方法和策略。

3.推广研究成果，为小学英语教学提供有效的教学方法。