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高一思想政治教学计划9篇

高二政治教师教学计划篇1

一、指导

根据教务处的教学

二、主要工作要点

1、加强团体备课。继续开展团体备课活动，团体协作，加强对

备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究，积极

发挥团体的智慧，努力实现资源共享。

2、组织并认真准备政治组青年教师基本功大赛，提升青年教师

在备课、上课、课堂驾驭、作业布置安排等方面的知识素养和业务本

事。

3、经过走出去，吸收兄弟学校在政治教学中的优势，汲取营养，

提升自我的教学水平。

4、协助学校、年级组做好校内的考试工作，认真完成月考、期

中考试命题和试题分析工作。及时

5、加强学法指导，培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自

主学习的本事，真正做到让学生学会自我思考、自我发现问题、自我

解决问题，提高学生的学习本事。

6、组织学生开展研究性学习，尤其在高一年级注重民族团结教

育，培养新入学学生的爱国主义情感；在高二年级加强法律的宣传与

教育，提升学生的法制观念与意识。

7、全力做好高三毕业班的政治教学工作。

8、积极参加学校、新区教科文局和市教科所组织的有关教学教

研活动，并组织参加相关的课堂教学、

9、积极组织全体教师认真修改校本课程《民族团结教育——走

进中学》，争取国庆前夕定稿，申请学校出版印刷。同时，以我校全

体学生收看《新闻联播》，搞好民族团结教育示范校为基础，准备开

发校本课程《新闻联播》。

10、加强教学常规检查力度，将公开课教学常态化。

积极配合学校搞好月考试卷的命题、批改及成绩分析工作，并组

织各备课组反映考试中出现的问题。

高中教师教学思想计划篇2

一、指导思想。

全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，根据学生现状和部颁教

学计划，狠抓课堂教学效果，不断完善基础知识、基础物理思想和方

法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生智力，培养学生分析

问题、解决问题的能力，以学生为中心，因材施教，分层次教学，使

学生具有良好的素质，思维能力大大提高。

二、教学目标。

通过教学，学生可以通过“三基”，提高能力。学生可以独立完成

教材中的练习，在老师的指导下完成《创新作业》中的练习，也可以

做一些其他参考书中的练习。逐步培养学生热爱物理、运用物理知识

解决实际问题的习惯，从而提高学生的综合素质。

三、教学方法。

课堂教学要与课后辅导相结合，集体教学要与个别辅导相结合，

每节课后要做一定量的作业，所有的习题要分批改(有的要分区域改)，

参考书中的一些典型例题和习题要融入课堂教学，开阔学生的视野。

四、后进生的转化。

1、培养基础差的学生学习物理的兴趣，让学生逐渐养成多读书、

多思考、多写作(尤其是课本、课本中的例题、习题)的良好学习习惯。

2、要求每个学生认真准备课本上的每一道题，督促学生改正错

题，对作业有困难的及时帮助，杜绝抄作业现象。

3、了解学生学习中的实际困难，帮助他们解决困难，并对他们

的学习方法进行指导。为进步设定目标，鼓励和表扬进步的人。

4、根据学生的实际情况，对不同层次的学生实施分层教学和强

化教学。

高三政治一轮教学计划篇3

一、教学目标：

1、夯实基础，通过提问、默写等有效手段督促学生熟练掌握教

材，理解教材中高考重点考查的知识点，奠定坚实的理论功底。

2、理论联系实际，通过课堂教学、时事评析等方式引导学生懂

得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思考热点问题，分析解决问

题的能力。

3、强化训练，通过加强题型训练、规范训练、限时训练，积累

解题技巧和方法，加强考试心理素质的磨炼，提高学生的学科能力和

应试能力。

4、分层教学，通过区别对待，对实验班和普通班采取不同的教

学要求和措施，大面积提高政治教学成绩，既全面提高学生素质;又

要突出学科尖子生的培养，使培优取得实效。

二、工作思路：

1、研究高考，把握教学方向。

研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此，我

们要广泛收集高考信息，认真学习《考试说明》，研究2010年文科综

合高考政治试题。如20年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点：

(1)注重主干知识和书本知识的再现，突