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Vol.34No.12024

生成式人工智能对教育生产力的变革*

贾同蔡建东[通讯作者]

（河南大学教育学部，河南开封475004）

摘要：在以生成式人工智能为代表的人工智能技术的推动下，信息技术对教育的革命性影响愈发凸显。生成式

人工智能作为当前技术生产力的最新体现，其对教育生产力的变革将对技术领域和教育领域都产生深远的影响。

基于此，文章首先梳理了技术生产力与教育生产力的定义，并从概念内涵和发展历程两个方面分析了两者殊途

同归、相辅相成的辩证关系。随后，文章通过呈现生成式人工智能如何驱动劳动者由人到智能体、劳动资料由

配置到介入、劳动对象由硬知识到软知识、教育生产力形态由转化到进化的发展过程，阐释了生成式人工智能

重构教育生产力的过程机制。最后，文章从人机关系由人机协作到人机融合再到人机共生的演进角度，探讨了

从“此时”到“未来”的人机协同教育图景。文章的研究为深入理解新时代技术与教育的关系提供了新视角，

有助于明晰人工智能教育的演进脉络，推动人工智能教育的可持续发展，并为未来教育中人机关系的发展指明

了方向。

关键词：生成式人工智能；技术生产力；教育生产力；人机协同

【中图分类号】G40-057