江苏省扬州市2024届高三下学期第二次调研测试生物试卷(含答案).docxVIP

江苏省扬州市2024届高三下学期第二次调研测试生物试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列有关人体细胞中元素和化合物的叙述，正确的是()

A.碳元素在活细胞中含量最多

B.促甲状腺激素中含有碘元素

C.胆固醇参与构成细胞膜

D.DNA和RNA都是细胞内的遗传物质

2．下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是()

A.分化的细胞不具有发育成完整个体的潜能和特性

B.衰老细胞的质膜通透性和细胞骨架均发生改变

C.凋亡的细胞会产生凋亡小体引发炎症反应导致机体损伤

D.癌变细胞的质膜表面糖蛋白增加导致其容易发生转移

3．在利用香蕉进行DNA粗提取与鉴定实验中，相关叙述错误的是()

A.研磨前先用液氮冷冻处理香蕉，有利于DNA的释放

B.香蕉研磨后离心取上清液，加入95%的冷酒精，有利于DNA析出

C.将出现白色丝状物的溶液倒入离心管中离心，弃上清液取沉淀

D.将DNA丝状物加入二苯胺试剂，沸水浴加热出现蓝色

4．揭秘生物遗传物质的过程中，许多科学家付出了艰辛的努力，相关叙述正确的是()

A.格里菲斯体内转化实验证明了加热杀死的S型细菌的DNA使R型细菌发生转化

B.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA

C.沃森和克里克根据DNA衍射图谱推算出了DNA呈规则的双螺旋结构

D.梅塞尔森和斯塔尔运用同位素标记法与密度梯度离心技术证明了DNA的半保留复制

5．叶绿体膜上的转运蛋白对于维持叶绿体的离子平衡和pH稳定发挥了重要作用。下图表示叶绿体中几种物质跨膜运输的方式，相关判断不合理的是()

A.K+通过TPK3运出类囊体腔的方式属于被动运输

B.H+通过KEA1和KEA2运输的动力来自于K＋的浓度差

C.据图推测细胞质基质中的K＋浓度高于叶绿体基质

D.类囊体薄膜上的电子传递链对于维持类囊体腔中的pH起关键作用

6．博来霉素(BLM)是一种常见治疗癌症的药物，但它能促进α－SMA、Fibronectin、CollagenI三种蛋白的合成，导致肺纤维化。研究发现人源胚胎干细胞产生的外泌体在肺纤维化治疗中有显著的作用，机制见右图，相关叙述错误的是()

A.博来霉素可以抑制Thbs2的合成从而增加导致肺纤维化的三种蛋白的含量

B.外泌体中的miR－17－5p是在人源胚胎干细胞中经相关基因的转录产生的

C.外泌体中的miR－17－5p可以与Thbs2的mRNA碱基互补配对导致翻译不能正常进行

D.外泌体中的miR－17－5p调控Thbs2基因的表达，但不会改变基因的碱基序列

7．萨克斯滨螺是一种海洋蜗牛，在过去10万年内成功进化为胎生，而其栖息地的“近亲”海洋蜗牛还是卵生，这种进化导致萨克斯滨螺可以扩散到新的栖息地。相关叙述错误的是()

A.萨克斯滨螺和“近亲”海洋蜗牛构成一个种群，是进化的基本单位

B.萨克斯滨螺由卵生进化为胎生是一步步逐渐积累进化的结果

C.萨克斯滨螺化石是研究其进化的最直接、最重要的证据

D.萨克斯滨螺的基因频率发生定向改变使其适应新的环境

8．南通某中学利用层析柱进行色素的分离、收集实验。各种色素在层析柱填充物硅胶上的吸附力不同，当使用层析液分离时，吸附力强的组分在层析柱中移动速度慢，反之则快。相关叙述错误的是()

A.层析液应该从层析柱的上端滴入从下端流出

B.叶黄素的吸附力最强在层析柱中移动的速度最慢

C.色素从上到下依次是叶黄素、叶绿素b、叶绿素a、胡萝卜素

D.本实验的主要原理是色素在层析液中的溶解度不同

9．人在胆囊病变初期，常出现右肩胛区疼痛，机制如图。相关叙述正确的是()

A.该反射为非条件反射，感受器为胆囊

B.动作电位首先产生于胆囊，传导途径为a→b→c→d

C.图中①、②分别为相关神经元的树突和轴突

D.痛觉的形成应在大脑皮层中央前回的躯体感觉中枢

10．研究表明渐冻症的发病机理之一是谷氨酸在神经细胞之间堆积，造成神经细胞损伤。患者的大脑、脑干和脊髓中的运动神经元受到损害，导致肌肉逐渐萎缩，功能减退，但患者感觉和思维活动正常。相关叙述正确的是()

A.神经细胞间谷氨酸堆积，过度刺激受体，导致神经元过度激活而损伤

B.患者的传入神经元受损，影响神经递质释放导致肢体肌肉功能逐渐丧失

C.患者肠胃蠕动减慢，消化能力降低可能与交感神经等外周神经受损有关

D.患者逐渐吐字不清，主要原因是大脑皮层中语言中枢“S区”受损

11．农－林－牧－渔立体农业模式中，池塘中养鱼、虾、蟹等水产品，水面上种植菱角、莲藕等水生植物，池塘周围种植果树，同时在林下养鸡、鸭等家禽。相关叙述错误的是()

A.设计该系统涉及自生、协调、整体等生态工程原理

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