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第六讲 百分数的综合运用

教学课题：百分数的综合运用教学课时：两课时

教学时间：教学目标：

使学生掌握百分数应用题的基本数量关系。

掌握基本的浓度问题、利润问题的解题技巧。

教学重难点：浓度问题、利润问题教具准备：

本周通知：

一、教学过程：

例1 学校科技小组中的女生占全组人数的45%，后来增加16名男生后，女生人数占全组人数的25%，那么这个活动小组的女生有多少人？

思路点拨：抓女生为“不变量”，可以用分数应用题来解决，也可以用比来解决。

（法一）女：“1”

11

原来 男：9

15

现在 男：5

女：1

女：1

15 11

16÷（5-9）=9（人）

（法二）

原来 男：女=55:45=11:9=55:45现在 男：女=75:25=15:5=145:4516÷（145-55）=0.2

0.2×45=9（人）

例2小红读一本书，第一天读的比全书的10%少3页，第二天读了48页，两天共读了全书的40%，这本书共有多少页？

思路点拨：通过画线段图的方式找到量率对应求出单位“1”

（48-3）÷（40%-10%）=150（页）

例3在12千克含盐15%的盐水中加水，使盐水中含盐9%，需要加水多少千克？思路点拨：加水盐不变

（法一）

盐：12×15%=1.8（千克）新盐水：1.8÷9%=20（千克）加水：20-12=8（千克