龙山县第二小学四年级下册第七单元教案.docxVIP

PAGE

PAGE1

龙山县第二小学电子备课教案

年级 四年级 科目 数学 班级 执教

课题 轴对称 课时

时间 2015年月 日

三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）

教

学

进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在

目

方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

标

教学 认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。

重点

教学 认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。

难点

教法 讲授法、练习法学法

教学 多媒体、课件准备

教 学 流 程

主 要 内 容

一、创设情境出示轴对称图片

师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形）

二、复习旧知

1、你还见过哪些轴对称图形？

2、什么样的图形是轴对称图形？

3、看书中图片，画出对称轴。三、学习新知

1、出示例1

这幅图对称吗？

中间这一条直线表示什么？

点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是

（ ）个小格。

点B和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。

点C和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。

我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离

（ ）。

2、小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离

个性补充

相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。

2、出示例2

引导学生思考：

A、怎样画？先画什么？再画什么？B、每条线段都应该画多长？

在思考的基础上，用铅笔试画。

小结：

1、找出所给图形的关键点。

2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。

3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。

4、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。三、课堂练习：P84做一做

四、课堂小结：这节课你有什么收获？

板书设计：

课后反思

龙山县第二小学电子备课教案

年级 科目 班级 执教

课题 平移 课时

时间 2015年月 日

三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）

知识与技能：1、结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常

教

见的平移现象。

学

过程与方法：能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平

目

移后的图形。

标

情感态度与价值观：经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想

象能力，会判断图形平移的方向和距离。

教学 1、体会平移的本质特征。

重点 2、物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。

教学 在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

难点

教法 讲授法、练习法学法

教 学 多媒体、课件准备

教 学 流 程

主 要 内 容 个性补充

一、知识铺垫

学生观察教师示范：

1、这个物体在做什么运动？

2、物体从一个位置沿着直线运动到另一个位置，这种现象叫做平移。

3、生活中你还见过哪些平移现象。二、学习新知

1、出示例3

怎样数出图形平移的格数？

小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。

画出平移后的图形。

2、在方格纸上平移图形的方法步骤

找出原图形的关键点（如顶点或端点）

按要求分别描出各关键点平移后的对应点

按原图将各对应点顺次链接。

3、平移的特点：形状，大小不变，位置变。

三、巩固应用

三、巩固应用P87做一做

总结

板书设计：

课后反思