练习用数对确定位置.docxVIP

教学内容：

教科书练习三第5-8题。教学目标：

1、通过练习，使学生进一步提高用数对确定位置的能力。

2、通过练习，进一步提高学生抽象思维能力，发展学生的空间观念，体念数学与生活的联系。

教学过程：

一、基本练习：出示一平面图

1、用数对标出环球大厦和购物中心的位置

2、图中的（11，4）表示的位置中（ ）

3、（ ）和（ ）在同一行上

4、小明从公园门口出来，到书店该怎样走？二、综合练习：

1、练习三第5题

这里的行和列表示什么？

（X，5）这个数对，说说X表示的是列还是行？

根据这个数对能确定什么？它表示的可能是哪个班？这里的X、Y可能分别表示哪些数？为什么？

2、练习三第6题

小组设计交流展示作品

你觉得你的设计如何？优点是什么？

3、练习三第7题独立完成1、2

平移前后顶点位置的数对什么变化了？什么没变？第一个数怎么变化的？

旋转后的数对是怎能样的？顺次连接得到民什么图形？4、练习三第8题

介绍：国际象棋的棋盘是一个正方形，等分为六十四方格。这些方格有深浅两种颜色，交替排列。国际象棋的八条直线分别用a、b、c、d、e、f、g、h表示，八条横线分别用1、2、3、4、5、6、7、8表示。每个方格便有了自己的名字。国际象棋的棋子有黑白两色，各有一个王、一个后、两个车、两个象、两个马和八个兵。

如果白王所处的位置用国际象棋专用的方