用心灵去倾听省赛获奖.pptVIP

词语积累阅读思考着迷乘机砸伤悦耳召唤的确谋面如同问讯处小精灵无所不有兴高采烈问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系。在我国，许多公众服务场所也都设有问讯处，比如，医院、车站、码头、机场。这些问讯处，为人们就医、乘车（船）带来很大的方便。在外国，还设有电话问讯处，这种就相当于中国的“114”、“12580”，可以随时随地询问各种各样的信息，例如询问电话等等。近义词着迷——悦耳——召唤——的确——谋面——如同——入迷动听呼唤确实见面好像返回6、文章很多地方采用了前后照应的手法，你能找出吗？2、苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？3、苏珊和汤米在交往过程中，最让你感动的是什么？4、为什么汤米的心理觉得苏珊如同第二个人母亲？5、苏珊去世前给汤米留了纸条，纸条上的留言是什么？苏珊为什么要说这句话？1、课文主要内容是什么？7、你对课题是怎样理解的？课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。返回1、请教手砸伤了怎么办？2、怎么计算一个长方体的面积？3、西班牙的首都在哪里？4、“修理”这个词怎么拼写？5、请求告诉金丝雀为什么死去？返回返回当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰“我”，消除了“我”对死亡的恐惧。……当我在学习上遇到难题时，她耐心地帮我解决。一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找了苏珊。“能告诉我为什么吗，苏珊？”我问，“为什么整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？”苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”我相信苏珊的话，我像可爱的小鸟的确到了另一个世界一个比我们这个世界更美丽的地方，幸福的歌唱。1、是什么原因让苏珊说这番话的？2、你怎么知道“我”很伤心？苏珊又是怎么知道的？（因为“我”很伤心）鸟死了,不想让我太伤心,安慰我（苏珊是用心从“我”的话语中知道的）返回3、苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢？这说明了什么？怕让我幼小的心灵再次受到伤害善良、乐观返回4、汤米相信苏珊说的哪句话？听了这句话，汤米会想些什么？①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。返回这哭既是的哭，更是的哭。伤痛带来的痛苦在孤独中找到希望的幸福返回②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。1、怎样回答才叫“耐心”地回答？声音悦耳,不生气不着急,不厌其烦解释。2、你觉得苏珊是个怎样的人？有耐心、有爱心返回③但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。“谋面”就是见面，用“如同我第二个母亲”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱。我们也从没见过面，是电话线把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样，耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰。这就是“我”长大后，离开家乡，知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因。这样写，也为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系作铺垫，推动了情节的发展。因为苏珊像母亲一样教诲“我”，使“我”感到十分亲切。返回因为苏珊希望汤米像看待小鸟死去一样来看待自己的死去，安慰汤米，让汤米永远保持美好的回忆，快快乐乐地生活。返回课文多处运用了前后照应的手法，明。你可以找出来吗？1、第14自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第7自然段“‘修理’这个词怎么拼写”照应。2、第15自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第5自然段“我对小精灵说：‘我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了……’”照应。3、最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第10自然段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱”照应。返回课题“用心灵去倾听”，是对苏珊工作的高度概括与肯定，同时也点明了文章的中心。苏珊作为问讯处一名普通的工作人员，尽心尽力做好服务工作。对于文中的孩子，苏珊不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护