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附件1-3

微课（联评专项）项目说明及报送要求

微课（联评专项）项目是2024年广州市教育教学信息化创新应用评奖活动的市特色项目，经活动评选后的部分优秀作品有机会被推荐参加由广州、佛山、肇庆、江门等多地区共同开展的优秀微课联合征集活动。

活动分组

（一）幼教组

针对幼儿园教育的健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域开展教学活动进行设计的微课。

（二）基教组

1.知识建构类

针对教材中的教学重点、难点、疑点、考点或某个教学活动等进行设计的知识建构类微课。

2.试题分析类

针对近三年各地的中考题、高考题（需要注明试题出处、题号、题型等信息）或自选其他有教研价值的例题试题等进行分析、讲解的微课。

（三）中职组

针对职业技能训练特点设计的微课。要求突出对学生某项重要职业技能的实践操作、问题解决、创新思维的训练与培养。

（四）特教组

要求切合特殊教育教学实际设计的微课。要求体现特教学科知识、技能和信息技术融合，既可体现特教某个知识点、难点和重点的教学，也可具体解决某一个特定教学问题。

作品要求

（一）内容要求

微课内容必须体现课程改革要求，与现行使用的教材（专业）配套，可有效支持学生个性化学习与教师差异化教学，有利于学生核心素养形成和教师专业发展。

（二）微课构成

一个完整微课的资源构成包括:微课主体（教学视频或软件）和相关配套学习资源（学习基础、延伸的资源或链接、学习任务单、学习路径、教学设计、课件等辅助学习资源等）。

（三）选题设计

主题突出、内容聚焦、价值较大；微课的教学过程清晰、注重启发诱导；教学环节详略得当，时间分配合理；采用“以学为中心”的教学策略，应体现学生主体、学习主线、内容主导的要求，提升学生的学习兴趣和效率；教学过程既简短又相对完整，内容呈现应充分体现信息技术在降低认知成本与学习负担中的优势。

（四）制作要求

1.微课视频片头要求包含微课标题、教材版本、学段、学科、年级学期、课名、作者姓名和所在单位等信息，时长为5秒。

2.微课视频（或软件）的时长建议在5分钟左右，最长不能超过10分钟。视频格式为MP4（H.264编码格式，非H.264编码格式可能会导致无法正常播放），视频分辨率不得低于720p。视频图像稳定、画面清晰，声音清楚、音像同步。视频文件大小控制在200MB以内。

3.所借鉴、引用的图片或视频需要标注来源，确保版权安全。

4.微课主体是软件的，则开发软件必须学科原理正确，技术性与艺术性并存。

5.截取微课视频片头或者微课中一个有代表性的画面作为作品截图，要求图片像素为720×480px，图片大小为500KB以内。

报送材料清单及要求

1.作品登记表：PDF格式（在线填报，须签名、盖章并扫描）；

2.微课视频：上传后需要在平台上设置准确的学习或教学节点；

3.配套资料：以文档、图片、压缩包（RAR或ZIP格式）的形式提交；

4.作品截图：JPG格式；

以上作品报送材料须按照市活动平台的具体要求上传，文件命名规则为：第一作者+作品名称+材料类别（如：张三《正方形》作品登记表）。该项目的所有报送材料的总体容量大小不超300M。

四、评审指标

一级指标

二级指标

指标描述

教学设计

（20分）

教学目标

（5分）

对标学科核心素养，符合“双新”“双减”要求，体现学生个性化学习与教师差异化教学的特点。

教学内容

（5分）

选取学习重点难点（或技能点）为主要教学内容，与当前教材版本匹配，组织与编排符合学生认知规律。

教学结构

（10分）

教学活动以“学生为主体、学习为主线、教师为主导”，教学过程有序、主线清晰，教学结构完整、逻辑性强。

教学行为

（25分）

科学性

（5分）

符合学科特点与学习需求，准确无误。

可控性

（5分）

学与教过程可控，反馈及时准确，操作可撤销。

体验性

（5分）

表现直观，易于理解，有利于学生知识体系的建构，学与教过程体验性好。

个性化

（10分）

满足不同学生主动获取知识、技能与信息服务的需求。

教学效果

（20分）

学习效果

（10分）

达成教学目标，解决学与教的重点难点等。

学习效率

（5分）

提升学生知识技能掌握的水平与速度。

学习成本

（5分）

减轻学生学习和信息获取的成本与负担。

技术运用

（25分）

碎片化

（10分）

精准标注知识内容节点，支持个性化学习与差异化教学实施。

结构化

（5分）

微课的主体（视频或软件）、学习基础资源、学习延伸资源、可视化学习路径、配套课件等完整齐全。

可视化

（5分）

生动形象展现学习内容，通过还原、模拟现实情境等方式，深刻认识事物内在属性，实现抽象原理具体化、过程呈现形象化、知识与技能建构可视化。

规范性

（5分）

格式通用，传输快捷；画质清晰、图像稳定、字幕准确、界面美观；声音清楚，音画同步；语言有节奏感，富有感染力。