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学校工作永恒主题

编者按：

培育老师，尤其是培育青年老师成才，是学校工作永恒的主题之一。如何提高老师综合素养，加快青年老师成才是校长们工作中的重中之重。许多校长在“拿走”彼此沟通到的培育老师阅历在本学校实施的时候，却发觉别人的阅历在自己的学校“枯萎”了。究其缘由：阅历借鉴不能走形式主义，当详细的成长环境发生变化后，校长也应当像细心的园丁那样，为园里的花朵预备更适应本土成长的“土壤”。本期登发的两篇文章都有关老师培育，但是有着不同的培育角度和方式，盼望能给校长们以借鉴。

老师素养在多元动态进展中提高

安徽省蚌埠市第三中学青年老师占全校专任老师的58%，是担当教育（.－雪