《语文（基础模块）》7第七单元 朗读怡情欣赏 教学课件.pptVIP

相关知识二、结构分析上阕写离别时的情景，经历了一个时间发展过程，景象是由小到大，由近及远，而离人的思想感情则越来越强烈，到最后三句发展到高潮，因而既收束上阕，又引出下阕。下阕写离别之后的孤寂伤感。雨霖铃寒蝉凄切雨霖铃寒蝉凄切相关知识三、表达技巧分析词人善于用白描的手法描写景物，以细腻的笔触刻画人物心情，使情和景有机地融为一体。情调凄清哀婉，典型地表现了柳永慢词的风格。词人善于把传统的情景交融的手法运用到慢词中，把离情别绪的感受，通过具有画面性的境界表现出来，意与境会，构成一种诗意美的境界，给读者以强烈的艺术感染。这首词以时间发展为序，虚实相生，层层递进，一气呵成；语言自然明畅，不尚雕琢。全词虽为直写，但叙事清楚，写景工致，以具体鲜明而又能触动离愁的自然风景画面来渲染主题，状难状之景，达难达之情，而出之以自然。末尾二句画龙点睛，为全词生色，成为脍灸人口的千古名句。思考与练习1．《念奴娇赤壁怀古》中的周瑜形象为何与《三国演义》中的大不相同？面对英雄纷涌的历史遗迹，词人为何只选择了周瑜作为主要人物进行刻画，他想表达怎样的思绪呢？2．试从《雨霖铃寒蝉凄切》“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”中体会词人的情怀。知识拓展一、作者简介苏轼（1037—1101），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文