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绘画与手工：《热带鱼乐园》
班
五年级先生数8人
级
学习
外型·表现教学活动内容热带鱼乐园
领域
教学
美术教室教学人员
地点
教学
课时安排一课时
工夫
本班共有先生9人，根据先生各项能力的不同，在绘画
与手工教学过程中，将先生分成3组。
A组：他们有必然的绘画能力、动手能力、认知能力和
言语表达能力，能听懂指令，参与课堂程度较高。其中陈亮
学
瑜，容易自问自答式聊天。
情
B组：他们还没完全构成绘画能力，但已初具涂鸦能力
分
和动手能力。其中吴昊性情固执、固执，只画本人喜欢的东
析
西。
C组：他们动手能力差、认识能力弱，基本处于涂鸦阶
段，经常涂出绘画范围。其中，李轩毅课堂纪律较差，经常
涂在手上，乱涂；吴锦秀只会涂点，不寒而栗；程裕松只会
涂线。
本课是出自浙江教育出版社一年级第2册第13课。以《热
带鱼乐园》为题，目的是让先生了解和热爱热带鱼，创造出
教
心中美丽的热带鱼抽象。本课要求让先生知道热带鱼的特
材
点，和能用夸张的手法表现热带鱼的外形、花纹和颜色。经
分
过热带鱼的绘画与剪贴，使先生动手操作的美术能力得到加
析
强。让先生用本人的爱和巧手描绘心目中的热带鱼乐园。
教学目标学生
1.能恪守课堂纪律，并尽量保持课堂安
全体
静。
个
2.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼
别全体
的特点。
化
3.能够捉住热带鱼的特点,（运用夸张、
教
想象的手法）表现本人心中美丽的热带A组、B组
学
鱼。
目
4.培养先生爱好热带鱼、保护海洋和
标
全体
“家园”的情感。
5.经过各种美术方式的呈现，激发先生
A组
的美术思想、进步美术创造力
6.让先生更加喜欢美术，激发绘画兴味全体
7.能参与课堂，并体验快乐。全体
教学绘画一条或数条热带鱼
重点
教学运用夸张、想象的方法，创造性得表现热带鱼的抽象。
难点
教学课件、范作，水彩笔或油画棒、剪刀等
资源
教学活动过程支持策略设计意图
经过欣赏
一、创设情境，说话导入
经过视频，海底世界，
1.今天，张老师要带着小朋友到海底
让先生了感受日热
世界里面去观察
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