1.2 思维形态及其特征 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

导入新课你觉得你的思维更倾向于文科思维还是理科思维？两者有何区别？◎关于落叶◎雨后天晴时……◎关于写情诗“用文科思维生活，用理科思维决策！”

第一课走进思维世界思维形态及其特征

学习目标1.思维的形态有哪些？3.思维基本形态的特征是什么？4.抽象思维和形象思维的关系是怎样的？2.思维的基本形态是哪些？

思维的基本形态议题一

如果思维有形状，你觉得思维会是什么样的？缺少逻辑思维的人，或者说偏向感性思维的人，大概是一些缠在一起的曲线通常的人，会用二分法来认识世界，这样的人的思维方式，更像一棵树人们思维的形态是有不同的有人喜欢钻牛角尖，那么他的思维大概就应该是一条弯曲而没有方向的曲线有人喜欢一条道走到黑，所谓不撞南墙不回头的人，这样的人的思维大概是一条直线有人喜欢跳跃式思维，这样的人的思维形状，大概是一些相关或互不相关的点与线

1.思维的形态：一、思维的基本形态发散思维聚合思维（1）从思维的方向看（2）从对认识对象的思考角度看综合思维分析思维（3）从反映认识对象的方式看辩证思维形而上学思维（4）从思维运行的基本单元看抽象思维形象思维思维的基本形态出于目的不同，依据不同的标准,人们对思维的形态有不同的认识和分类。

(1)从思维的方向看——发散思维：向不同方向扩散；聚合思维：向同一方向收敛发散思维、聚合思维发散思维发散思维：一块砖可以做什么？聚合思维：谁是作案人？由“一到多”由“多到一”1.思维的形态：——盖房子、铺路、打坏人、建桥、纪念品、修长城……——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。聚合思维(一题多解、一事多写、一物多用）

1.思维的形态：(2)从思维对认识对象的思考角度看——综合思维：整体地认识对象；分析思维：分别（从部分）地认识对象综合思维、分析思维——综合思维整体地认识对象——分析思维分别地认识对象例如：立足整体全局观念例如：具体问题具体分析

用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题辩证思维形而上学思维1.思维的形态：（3）从反映认识对象的方式看——辩证思维、形而上学思维

从思维运行的基本单元看——2.思维的基本形态：抽象思维、形象思维抽象思维：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。如：漫画、故事、诗歌、歌曲、顺口溜等。【注意】（补充到5页最后一段）（1）运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。（2）形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。（3）表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。

知识整合：思维形态的分类标准分类解释从思维的方向看向不同方向扩散(由一到多)向同一方向收敛（由多到一）从思维对认识对象的思考角度看整体地认识对象（整体向部分）分别地认识对象（部分向整体）从思维反映认识对象的方式看用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题根据思维运行的基本单元【思维的基本形态】人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元发散思维聚合思维综合思维分析思维辩证思维形而上学思维抽象思维形象思维

思维基本形态的特征议题二

议题4思维基本形态的特征【探究与分享P6】小明与小芳讨论选修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。学习科学思维方法有用吗？当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。推理“知识创新的工具是有用的。”（前提）“科学思维方法是知识创新的工具。”（前提）“科学思维方法是有用的”已知判断1：已知判断2：结论（新判断）：●判断1和判断2、判断3分别由哪两个概念组成？●结合此例，剖析抽象思维的基本形式？概念抽象思维的基本单元是“概念”推理过程：判断1：判断2：结论●结论是如何得出来的，说明抽象思维的运行方式是？●结论由概念组成，说明抽象思维在表达上有什么特点推导性概念性严谨性抽象思维：1.基本单元：概念2.基本形式：抽象思维以概念、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律3.主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。

3.思维基本形态的特征：（1）抽象思维的特征①基本形式：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。②主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。反映认识对象本质属性的思维形式对思维对象有所断定的思维形式从已知