第1课 文明的产生与早期发展 课件--山东省枣庄市第八中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.pptxVIP

世界史;世界历史的分期;第一单元古代文明的产生与发展

第二单元中古时期的世界

第三单元走向整体的世界

第四单元资本主义制度的确立

第五单元工业革命与马克思主义的诞生

第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动

第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变

第八单元20世纪下半叶世界的新变化

第九单元当代世界发展的特点与主要趋势

;第1课

文明的产生与早期发展;初中教材;课堂结构;一、探源——人类文明的产生;“人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度确立的国家的政治权利、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学，等等。并非所有文明都具备这些特征……，但是这一组特征在确定世界上不同地域、不同时期的文明性质时，可以用作一般的指南。”

——《全球通史：从史前到21世纪（上）》斯塔夫利阿诺斯

“对于最初人类文明出现的判断标准，主要是国家制度的确立，文字、文献的形成，冶金业及制作金属工具的普及，城市建筑的设置等四个方面。”

——《质疑四大文明古国》陈明远（44—45页，中央编译出版社，2011）;一、人类文明的产生;一、人类文明的产生

（一）文明产生的条件;东亚

农作物：水稻、粟

家畜：猪、鸡、水牛;农业、畜牧业;理解文明的产生;;二、古代文明的多元特点;两河流域文明;;;;汉谟拉比

王;第6条如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也应处死刑。

第23条如果没有抓获拦路的强盗，遭抢劫者须以发誓的形式说明自己的损失，然后由发生抢劫案的地方或地区的市长或地方长官偿还损失。

第196/197条如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人折了贵族的手足，还折其手足。

第203/205条如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳制刑。

结语怨声载道的统治，寿命不会长，将出现连年饥荒、一片黑暗、突??死亡……他的城市将毁灭，人民将离散，王国将更换，他的名字将永远被人遗忘……他的幽魂[在地狱里]喝不到水。

;;(二)尼罗河流域;;古埃及的象形文字;世界上第一部太阳历;(三)印度河、恒河流域;;印度种姓制度源于印度教，具有3000多年历史。这一制度将人分为4个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗和达利特（贱民）。一张根据《梨俱吠陀·原人歌》所绘的瓦尔纳等级:婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人的大腿、首陀罗是原人的脚。至于达利特则被称为贱民，被排除在原人的身体之外，没有资格进入等级，只能从事最低贱的工作，并且没有接受教育的权利。为了保证种姓的纯洁性、神圣性，各个种姓之间是不能通婚的。

1947年印度脱离殖民体系独立后，种姓制度的法律地位正式被废除，各种种姓分类与歧视被视为非法，然而在实际社会运作与生活上，其仍扮演相当重要的角色。

在封建社会时期，中国历史上也曾出现过等级制度，譬如汉代以后的士、农、工、商就是将当时的人民分为四等，士族长期把持政权。元朝将人分为蒙古人、色目人、汉人和南人（南宋统治的人）几个等级，建立了新的等级制度。但是中国古代的等级制度并非壁垒森严，较低等级的人群通过一些渠道是可以进入高等级的。

;;(四)欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海的部分岛屿;;古希腊神话：神人同形同性——人文色彩;;;;雅典民主政治最大的污点之一：苏格拉底之死;史料1：

史料2：古希腊多山、多岛、其有限的陆地被山岭分割小块，不适合统一国家的

形成，……公元前8世纪至公元前6世纪，古代希腊城邦制度开始形成。

各地相继形成了200多个城邦，它们的国土面积一般只有百余平方公里、

人口数万……

史料3：古希腊土地贫瘠，农业耕作条件先天不足，但盛产葡萄酒、橄榄油等，

希腊人利用当地丰富的物产和便利的航海条件，向海外输出酒、布匹等

产品。

史料4：黑格尔在《历史哲学》中曾精彩地讲到大海和人类精神的联系：大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念：人类在大海的无限里感到他自己的有限的时候，他们就被激起了勇气，要去超越那有限的一切。

;三、探究——文明多元的原因;古埃及

前3100左右;世界古代主要文明简表;埃及气候干旱，终年雨量稀少，尼罗河是唯一的水源。

尼罗河定期泛滥，为古代埃及农耕提