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1、校长为什么要树立自己的威信？校长建立和巩固自己的威信应明

确哪些问题？

一个好校长就是一所好学校，可以看出校长对一所学校的重要性，也可以说

做一名好校长谈何容易，说小些，它关系到千万人的前途，说大些，关系到国家

的兴衰。一、校长要有高尚的人格魅力，正确处理好与教职工的关系。二、校

长要尊重自己的“工作”。校长是主持学校全面工作的权力人物，要管好用好

校长的权力，首先要做到谦虚谨慎，甘为人下，虚心向自己的助手和同事学习，

学习他人的丰富教学经验和管理技巧。三、规范管理体制，提高教学质量是校长

的职责。常规管理是抓教学质量的前提，通过常规管理来建立规范的教学秩序。

2、联系实际谈谈校长应具备哪些基本素质？

一、要有强烈的奉献精神作为一名校长，应该做到烙尽职守、甘于奉献，

用人格的力量感染人。

二、要有较高的业务能力校长不仅要做“管理上的能手”，而且还要是“教

学上的高手”。

三、要有较强的组织管理能力有什么样的校长，就有什么样的教师，什么

样的学校。校长负有组织和管理学校全盘工作的责任，有权对学校各项工作进行

决策和运筹。

四、作风要朴实，具有团结协作精神具有优良朴实的作风是校长必备的条

件，也是最重要的思想修养。

、具有与时俱进，开拓新的精神新是一个民族进步的灵魂，是国家

兴旺发达的不竭动力，这就要求我们的校长要有新意识，敢于跳出旧模式，积

极探索，大胆改革，改进管理方法和教法，努力开发学生的新潜力和教师的教

育观念。

3、我国中小学生学习负担过重的主要表现有哪些?试分柝造成这种状

况的原因及危害性,并提出解决问题的对策？

一、表现：学习负担过重，随着社会竞争的加剧，小学生的竞争压力也越来

越大，他们背负着父母的希望和老师的期望。同时学校、教师、家长又过分看中

分数，给小学生造成严重的生理和心理压力。据辽宁教育研究院的一份统计资料

显示，1995年辽宁省中小学生课外作业量高于国家教委规定标准60%，而许

多家长还给子女开“小灶”，使学生夜读时间越来越长，多数城市有近70%的中

小学生睡眠时间不足9小时。加之现有的教学内容偏难，对学生学习的自立性

更是雪上加霜。在如此重压下，学生身心受到了极大损害。儿童年龄越小，学习

过程中越容易产生疲劳，如果学生的学习持续时间过长，很容易造成学习疲劳，

若学生长期处于疲劳状态，会使其视力下降，食欲不振，面色苍白，大脑供血不

足，瞌睡，失眠，头热，脚冷等。在心理方面则会产生抑郁，烦躁，信心不足，

记忆力减退，注意力难以集中，思维迟缓等现象。

二、原因：1、由于素质教育还没有真正落到实处，片面追求升学率，重智

轻德，重分数轻能力，重书本轻课堂的现象依然存在。老师评价学生，社会衡量

学校，理论上是全面发展，实质上是分数和升学率。为了追求升学率，加班加点，

题海战术，价值了学生的负担。这种局面使小学生疲于应付，心理极度紧张，导

致他们用脑过度，皮层机能降低，从而影响学习效率，造成他们对学习失去兴趣

和信心，或者产生焦虑、苦闷、压抑、恐惧等不良心境，久而久之，部分人就会

不同程度地产生心理障碍。2、教师教育方法失当：小学是基础教育的基础，

它对学生的发展至关重要。然而一些教师把学生考高分作为工作的出发点和落脚

点，而忽视心理素质的教育和人际交往技能的培养。小学时期，小学生希望得到

教师的关心、理解和爱护。如果教师缺乏理解、耐心和爱心，不能以热情的态度

给予学生指导和帮助，反而横加指责，学生则会感到失望，产生消极情绪，导致

师生关系淡漠，这种以学生失败而告终的交往还会迁移、泛化到小学生与他人的

交往中，造成人际交往焦虑。3、小学阶段心理健康教育几乎是空白：过去由于

受政治因素的影响，我国曾不公正地对待心理学。80年代初，我国在部分高校

恢复了心理学的教学科研工作，尽管普及心理学科学知识的工作已经做了20多

年，但心理健康教育尚未进入小学课堂，小学普遍没有心理健康指导机构，国内

较少的心理专家和心理医生对小学生来说更是鞭长莫及。4、来自社会的因素：

（1）、社会竞争的加剧虽然小学生还没有直接接触社会，但他们的父母、老师

和周围的人无不在给他们灌输一个事实：随着科学技术的飞跃发展，信息传播的

瞬息万变，社会主义市场经济体制下的竞争机制无处不在，无时不有，这使得小

学生不得不体会到竞争的压力和生活的压力，导致他们对现