人教C版高中生物选择性必修2第1章种群及其动态第2节种群数量的变化课件.pptVIP

解析由图可知,该物种迁入新环境后,种群的增长速率先增加后减少,其种群数量呈“S”形增长,A项错误;第5年到第9年,种群数量增长速率下降的原因主要包括天敌的捕食、生活空间和资源有限等,虽然种群的增长速率下降,但种群增长率大于0,种群的数量仍在增加,B项错误;环境容纳量(K值)是在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量,在第5年时种群增长速率最大,处于K/2处,种群数量为2000只,则K值约为4000只,C项正确;防治鼠害时,要在种群数量达到K/2之前处理,2000只左右时种群的增长速率最大,不利于防治鼠患,D项错误。主题二培养液中酵母菌种群数量的变化情境探究某生物兴趣小组在500mL的已煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液中接种一定量的酵母菌,放在适宜的条件下培养,探究酵母菌种群数量的变化。请分析回答下列问题。1.培养液要煮沸冷却后才能接种酵母菌。将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是什么?为什么要在冷却后接种酵母菌?提示将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是消灭溶液中的杂菌,以得到纯净的酵母菌。冷却后才接种酵母菌可防止高温杀死酵母菌。2.本实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养,连续7d取样计数;②用无菌吸管从静置锥形瓶底部吸取酵母菌培养液少许;③加入血细胞计数板的计数室中,再盖上盖玻片,并用滤纸吸去多余菌液