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中国现当代文学教学与社会主义核心价值

观教育

作者：张宁

来源：《陕西教育·高教版》2020年第2期

张宁

[摘要]在社会主义精神文明建设过程中，社会主义核心价值观就像一盏思想明灯指引着

人们前进的道路，并在人们不断整合和重塑自身价值观的过程中，给予人们强大的精神动力和

丰富的思想启迪。社会主义核心价值观是社会基本道德法则的精要概括，引导学生深刻领悟和

积极践行社会主义核心价值观是社会主义精神文明建设的必然要求，也是对学生进行思想道德

教育的重要途径。中国现当代文学体现了文学的包容性、多样性和时代性，一些优秀文学作品

更是为现代精神文明的生长提供了肥沃的土壤。将中国现当代文学教学与社会主义核心价值观

教育结合起来，在现当代文学中积极挖掘社会主义核心价值观的思想内涵，让学生在对文学作

品的解读与感悟中汲取社会主义核心价值观的文明精髓和道德营养，有助于学生实现文学素养

与道德素养的双重提升，并让文学教学的积极教学功能得以充分发挥。

[关键词]文学教学社会主义核心价值观教学方法

中国现当代文学教学是高等教育的重要内容，不管是语言文字还是思想内涵方面都更加贴

近学生的现实生活，具有更强的时代感。带领学生对现当代文学作品进行积极解读和深入思考

不仅有助于学生了解更多的文学知识，拓宽学生的文化视野，还有利于学生获得思想净化和精

神陶冶，从而帮助学生树立起更加完整的人生观与世界观，使学生把握好理性思维和感性思维

的尺度，让学生在坚守法治规则的基础上充分展现道德的光辉与力量。中国现当代文学体现出

的思想内涵与社会主义核心价值观的理念要求往往不谋而合。在中国现当代文学教学中，加强

社会主义核心价值观教育有利于学生深刻理解文学作品的精神内涵，并让学生在潜移默化的文

学熏陶中领会社会主义核心价值观的精神要领，从而将学生真正培养成有理想、有文化、有道

德、有纪律的四有新人。

中国现当代文学教学在社会主义核心价值观教育中的重要地位

社会经济的不断发展丰富了人们的物质生活，但也导致一些人在对经济利益的狂热追逐中

逐渐迷失了自我，使得自我价值观发生了偏移和转向。社会发展过程中经济建设与文明建设应

当齐头并进，加强社会主义核心价值观在全社会的的宣传与教育有助于进一步提升人们的思想

道德修养，为社会主义和谐社会的创建提供有利条件。学生是祖国未来的希望，将在祖国的建

设与发展事业中发挥着不可替代的重要作用，加强对学生的社会主义核心价值观教育、引导学

生把握社会主义核心价值观的基本内涵有助于完善学生人格，并进一步增强学生的责任意识和

民族情感。毫无疑问，中国现当代文学教学在社会主义核心价值观教育中发挥着重要作用。就

形式而言，中国现当代文学是社会主义核心价值观的文明载体，能够让无形的价值观念通过语

言文字的形式被人们所感知和触碰，这为社会主义核心价值观教育的进一步发展提供了有利条

件。就内容而言，中国现当代文学作品中包含着极其深广的精神文化内涵，一些优秀文学作品

更是充分彰显了人性的光辉，能够让读者感受到道德的伟大力量。虽然在不同创作动机和背景

下诞生的文学作品其内容和形式存在着相当大的差异，但是通过对优秀文学作品进行大量阅读

和深入思考能够发现，现当代文学作品具有一定的共性，即都体现了对人性的深入思考。因此，

中国现当代文学教学是对学生进行社会主义核心价值观教育的重要途径，只有在对文学作品进

行筛选、过滤的基础上将优秀文学作品与社会主义核心价值观念联系起来，文学作品的意义和

价值才能够得以真正体现。

中国现当代文学教学贯彻社会主义核心价值观的基本原则

1.历史性原则

历史性原则是指在进行文学教学时教师应当遵守和坚持历史实事求是的原则，将文学作品

放在特定的历史环境和背景下进行解读，尊重文学作品的历史性，在不违背历史客观事实的基

础上将作品内容与社会主义核心价值观进行联结，而不能凭借主观臆想对文学作品的意义进行

猜解、忽略文学作品的历史性。如对于鲁迅的《阿Q正传》《狂人日记》《药》一类的文学作

品，教师可以引导学生对作者所处的时代背景和创作动机等进行充分了解，使学生在特定的历

史情境下对文学作品进行解读，并让学生从对文学作品的内容表达理解中进一步加深对于作品

历史内涵的感悟，进而让学生明白鲁迅作品所表达的对于旧社会黑暗残酷的批判以及对于自由、

富强、民主、文明的新中国的期盼，从而激发学生强烈的民族情感和爱国主义情怀。

2.价值原则

价值原则是指教师在进行中国现当代文学教学时应当对文学作品内容进行适当筛选，尽量

选择与