2024年全国硕士研究生招生考试教育学专业基础考试大纲 .pdf

2024年全国硕士研究生招生考试教育学专业基础考试大纲

一、考试性质

全国硕士研究生招生考试教育学专业基础考试是为选拔教育学学科优秀人才而设置的

选拔性考试。考试范围包括教育学学科的共同知识、能力和素养，以利于选拔出具有扎实基

础、广阔视野和较强创新能力的高素质人才。

二、考试目标

通过本考试，考查考生掌握教育学学科共同知识、能力和素养的水平，以及综合运用所

学知识分析、解决问题的能力，以选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国教育学学科的

研究和人才培养提供优质生源。

三、考试形式与试卷结构

考试形式：闭卷，笔试。

考试时间：180分钟。

试卷满分及折算方法：满分300分。

试卷内容结构：各部分内容所占分值由命题单位另行通知。

试卷题型结构：名词解释、简答题、论述题、案例分析题等。

四、考试内容与要求

1.考查考生对教育学基本概念、理论和方法的理解与掌握。

2.考查考生运用教育学基本理论分析教育现象和问题的能力。

3.考查考生对教育法律法规和政策的认识与理解。

4.考查考生对教育心理学基本理论和实践的掌握。

5.考查考生对教育研究方法的基本知识和技能的了解。

6.考查考生对国内外教育改革与发展动态的关注和了解。

7.考查考生使用中外文专业术语的能力。

五、考试评价标准

1.准确理解和掌握教育学的基本概念、理论和方法，表现出较好的理解能力和应用能力。

2.能够运用所学知识分析、解决实际问题，表现出一定的创新意识和批判性思维能力。

3.具备一定的信息素养和国际视野，能够关注国内外教育改革与发展动态，体现出良好的综

合素质。

4.符合相应认知层次的语言表达要求，文字表述规范，条理清晰。

六、备考建议与策略

1.熟悉考试大纲，了解考试形式与内容结构

2.掌握基础知识，强化核心概念和理论的识记和理解

3.提高分析和解决问题的能力，多做真题和模拟试题，加强解题技巧的训练

4.关注教育领域的热点问题和发展趋势，加强实践应用能力的培养

5.注重综合素质的提升，包括语言表达能力、信息素养和国际视野等。

七、结语

1.总结考试大纲的核心内容与要求

2.提醒考生注意考试形式与评价标准的掌握和应用

3.鼓励考生积极备考，全面提升自身素质和能力。