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第五单元倍的认识
(思维导图+知识梳理+典型精讲+真题演练)
知识点一:一个数是另一个数的几倍
1、感知“倍”的意义。
一个数里面包含几个另一个数,这个数就是另一个数的几倍。
2、一个数是另一个数几倍的实际问题。
求一个数是另一个数的几倍,就是求这个数里面包含几个另一个数,用除法计算。
知识点二:求一个数的几倍是多少
1、求一个数的几倍是多少。。
求一个数的几倍是多少,实际上就是求几个这样的数相加的和是多少.用乘法计算。
考点一:一个数是另一个数的几倍
【典例一】明明摘了32个桃子,妹妹摘了8个桃子,明明摘的桃子的数量是妹妹的几倍?列式是(????)。
A.32×8 B.32÷8 C.32+8
【分析】计算一个数是另一个数的几倍,用除法计算;因此用明明摘的桃子的数量除以妹妹摘的桃子的数量即可,依此选择。
【详解】根据分析可知,列式为:32÷8=4。
故答案为:B
熟练掌握对倍的认识,是解答此题的关键。
【典例二】三(2)班图书角故事书有30本,图画书有6本,故事书是图画书的()倍。
【分析】求一个数是另一个数的几倍,用除法计算即可。
【详解】30÷6=5
故事书是图画书的5倍。
本题考查学生对倍的认识,熟练掌握乘法口诀,再倒推是解答此题的关键。
【典例三】九九重阳节又称老人节,兴兴和乐乐给敬老院的爷爷奶奶制作了贺卡。兴兴做了36张贺卡,乐乐做了6张贺卡。
(1)兴兴制作的贺卡是乐乐制作贺卡的几倍?
(2)如果兴兴送给乐乐一张贺卡,兴兴的贺卡是乐乐的几倍?
【分析】求一个数是另一个数的几倍,用除法计算即可。
【详解】(1)36÷6=6
答:兴兴制作的贺卡是乐乐制作贺卡的6倍。
(2)(36-1)÷(6+1)
=35÷7
=5
答:兴兴的贺卡是乐乐的5倍。
熟练掌握除法口诀,是解答此题的关键。
考点二:求一个数的几倍是多少
【典例一】下面不能用算式“9×5”来计算的是(????)。
A.王奶奶养9只鸡,养的鸭的只数是鸡的5倍,鸭有多少只?
B.小明一分钟能写9个大字,5分钟能写多少个大字?
C.一千克苹果9元,妈妈买了5千克,一共要付多少元钱?
D.小红有9本故事书、5本连环画,故事书的本数是连环画的几倍?
【分析】A.根据求一个数的几倍是多少,用乘法计算,用鸡的只数乘5,即可求出鸭的只数;
B.求5分钟能写多少个大字,就是求5个9的和是多少,用乘法计算;
C.求一共要付多少元钱,用苹果每千克的价钱乘买的千克数即可;
D.求故事书的本数是连环画的几倍,根据求一个数是另一个数的几倍,用除法计算。
【详解】A.9×5=45(只),鸭有45只,能用算式“9×5”来计算;
B.9×5=45(个),5分钟能写45个大字,能用算式“9×5”来计算;
C.9×5=45(元),一共要付45元,能用算式“9×5”来计算;
D.据分析可知,求故事书的本数是连环画的几倍,用除法计算,所以不能用算式“9×5”来计算。
故答案为:D
解决本题关键是理解倍数关系,理清量与量之间的关系,再根据题意列出算式,再进行解答。
【典例二】养兔场有36只黑兔,7只白兔,要使黑兔的只数是白兔的6倍。
(1)如果白兔的数量不变,需要增加()只黑兔。
(2)如果黑兔的数量不变,需要减少()只白兔。
【分析】(1)白兔的数量乘6即可算出黑兔应该有(7×6)只,黑兔的数量减去养兔场黑兔的数量,即可算出需要增加(7×6-36)只黑兔。
(2)黑兔的数量除以6即可算出白兔应该有(36÷6)只,养兔场白兔的数量减去现在白兔的数量,即可算出需要减少(7-36÷6)只白兔。
【详解】(1)(1)7×6-36
=42-36
=6(只)
如果白兔的数量不变,需要增加(6)只黑兔。
(2)7-36÷6
=7-6
=1(只)
如果黑兔的数量不变,需要减少(1)只白兔。
求一个数的几倍是多少要用乘法计算,已知一个数的几倍是多少求这个数要用除法计算。
【典例三】课外活动。
??
(1)做手工的人数是看课外书的几倍?
(2)练毛笔字的有多少人?
【分析】(1)用做手工的人数除以看课外书的人数即可得解。
(2)用看课外书的人数乘6,求出练毛笔字的人数。
【详解】(1)20÷5=4
答:做手工的人数是看课外书的4倍。
(2)5×6=30(人)
答:练毛笔字的有30人。
本题考查倍数关系:求一个数是另一个数的几倍,用除法计算。求一个数的几倍是多少,用乘法计算。
一、选择题
1.(2023秋·重庆永川·三年级统考期末)方方有5元零花钱,朵朵的零花钱比方方的零花钱的3倍多一些,4倍又少一些,朵朵的零花钱可能有(????)元。
A.15 B.18 C.20
2.(2021秋·福建福州·三年级统考期末)桃子12个,苹果3个,桃子的个数是苹果的多少倍?这题是求(??
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