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2024年预防流感春季教案

预防流感春季教案模板1

一、活动目的：

1、通过班会让学生对传染病的发生、传播有一个全面的认识，

让学生知道传染病都有哪些。

2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮

腺炎、尤其是H7N9禽流感的预防教育。

3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

二、活动背景：

针对全国部分地区和学校容易出现人传染病，为了预防传染

病的发生，所以通过本周主题班会认真做好学校传染病防控工作，

切实保障师生身体健康。

三、活动过程：

（一）谈话导入：

同学们，最近全国部分地区和学校容易出现人传染病，为了

预防传染病的发生，初春、秋季的气候乍暖还寒，是传染病的多

发季节。从比较常见的传染病（如流感、风疹、麻疹、水痘、腮

腺炎）到比较少见但更致命的流脑、出血热等，都是常见的呼吸

道传染病，加强个人卫生和防护十分关键。

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历史上传染病的流行：？1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，

短短5年间，欧洲人口减少了近1/2。传染病的大流行是人类的

灾难。

?1918年全球爆发流感，死亡人数达20xx万，其中美国死亡

50万，比因战争死亡的人数还要多。

调查：从小到大你患过那些病？

（二）学生讨论并掌握有关知识。

1、传染病与非传染病有什么不同？

近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传

染。

结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。

病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

传染病：是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之

间传播的疾病。

特点：传染性、流行性

2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？

要经过以下几个环节：

1、传染源

2、传播途径

3、易感人群

传染病流传的三个基本环节：

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传播途径

传染源易感人群

传染源：能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可是携

带者）。

传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可

为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。

易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。

资料分析

1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏

时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？

流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或

打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体

质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。

2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。

将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是将甲肝患者遗留在

碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人

感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细

菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病。

常见的传染病种类

类型常见的传染病引发疾病的主要途径

呼吸道流行性感冒、肺结核、腮腺炎、麻疹、百日咳等飞

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沫、空气

消化道蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎等饮水、

食物

血液乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病等注射器、

吸血昆虫

体表血吸虫病、沙眼、狂犬病、破伤风、淋病等接触

分组讨论：如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种

传染病。

1、教室必须要每天通风、保持空气流动。定时打开门窗自然

通风，可有效降低室内空气中微生物的数量，改善室内空气质量，

调节居室微小气候，是最简单、行之有效的室内空气消毒方法。

最近可能是由于气温下降的原因，我们发现班级开窗通风做的不

是很好，希望教室的窗户只要天气条件允许，上课时尽可能打开，

无论天气怎么样，下课时都应该打开所有的门窗。

2、接种疫苗。常见的传染病现在一般都有疫苗，进行计划性

人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是

阻击传染病发生的最佳积极手段。如果同学们家庭条件允许，不

防建议你到就近的`接种单位接种相关的疫苗。

3、养成良好的卫生习惯，是预防传染病的关键。要保持学习、

生活场所的卫生，不要堆放垃圾。饭前便后、以及外出归来一定

要按规定程序洗手，打喷嚏