《电子线路》教案——第一章和第二章.pdfVIP

数制（一）

教学目的：让学生掌握十进制数和二进制数

教学重点：二进制数的特点

教学难点：二进制数的特点

教学方法：讲授法

教学过程：

1数制

一、概述：

数制：就是数的进位制。

按照进位方法的不同，就有不同的计数体制。如有“逢十进一”的十进制计数，

还有“逢八进一”的八进制计数，还有“逢十六进一”的十六进制计数，还

有“逢二进一”的二进制计数

（一）、十进制数

十进制数的特点如下：

1、采用十个基本数码：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9

2、按“逢十进一”的原则计数，即9+1=10

在十进制数里，同一数码在不同的位置上所表示的数值是不同的。

102101100

例如：666=6×+6×+6×

对于十进制数的任一正整数M，可以写成以10为底的幂求和的展开形式，即

M=n1n210

a10a10a10a10

n1n210

上式中，n是十进制数的位数（n=1，2，3，„„）

10n110n2101100

、、„„.、是各位数的位权

aaa

、、„„、是各位数的数码，由具体的数字决定。

a

n1n210

由上可见，十进制数是由数码的值和位权来表示的。

103102101100

例如：1996=1×+9×+9×+6×

在数字电路中，广泛采用的是二进制数

二、二进制数

二进制数的特点如下：

1、采用二个基本数码：0、1

2、按“逢二进一”的原则计数，即（1+1）2=（10）2（读作壹零）

任何一个二进制数都可以写成：

上式中，n是十进制数的位数（n=1，2，3，„„）

n1n210

、、„„.、是各位数的位权

2222

、、„„、是各位数的数码

aaaa

n1n210

例如：二进制数（10101）2的展开式可写成

（10101）2=a24+a23+a22+a21+a20

43210

=1×4+0×3+1×2+0×1+1×0（n=5）

22222

练习：把下列十进制数和二进制数按权展开

（25678）10（4632）10

（11011）2（1110101）2

小结：二进制数的特点及展开特点

数制（二）

教学目的：让学生掌握二进制数的四则运算及二进制数与十进制数的互化规

则

教学重点：二进制数的四则运算及二进制数与十进制数的互化规则

教学难点：十进制数转化为二进制数的方法

教学方法：讲授法

教学过程：

一、复习提问：

二进制数是如何转化为十进制数的？如（10111）2=（）10

二、新授：

（一）、二进制的四则运算

1、加法运算

运算规则：逢二进一

例9-1求（10101）2+（1101）2