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教育学硕士就业前景

勤思教育的业务范围：

1、专业从事考研统考科目辅导，包括：心理学、教育学、历史学、计算机四大专

业。

2、专业从事北京师范大学各个专业考研辅导，是北京师范大学研究生的主要生源单

位。

3、专业从事北京大学、北京师范大学等知名高校的考研复试辅导。

金子在哪都发光，只要你足够优秀，你肯定还会有个相对较好的就业时机，否那么，

即使初试过了，你考上这个汉语国际教育硕士了，三年之后出来了还可能面临着失业，呵

呵，时机是把握在自己手里的。正如我们老师说的，如果你真的能踏踏实实的在读研期间

多读书，多充实自己，发表一些论文，真正的成为一名研究生具有研究能力的人才，

还用担忧就业的问题吗？就业时机会自己来找你的！所以，当我们自己不够优秀时，不要

总强调外界因素，强调别人没有给我们施展抱负的时机，读研三年，毕业时大家差异会很

大，难道不在于个人的努力吗？还有，汉教所提到的出guo实习也是同样的道理，我觉

得不可能把所有人都派国外去实习，肯定是择优而录，（吉大的汉教专业也如此，面临出

guo做志愿者的时机时，汉教专业的学生同样要参加考试，要经过笔试面试等几轮选拔，

才能出去的，如果能力不够，出去了不仅是丢自己面子，恐怕还有失学校声誉。

民大学提供的时机也是比拟多的，毕竟人家学校还是比拟有名的）到底有多少国外教

书的时机等着我们呢？所以说，这种大批量生产的专业硕士毕业后可能要面临为难境地，

但也不能完全否认，毕竟现在是刚开始招生，还是有一定优势的。且这个专业本身就侧重

实践，如果真的想从事教学工作的话，应该要比那些纯理论研究的人就业相对好一点。还

有的人说想要依附于某所高校任教，这个嘛，呵呵，说句实话，我觉得如果想留在高校教

对外汉语，最起码也得要求博士学位吧，研究生毕业就想找一个好的工作时机，我觉得这

个也不太现实，如果是十年前，还是有可能的，但现在这个年代，国民素质有所提高，国

家普及学历教育，研究生已不是什么宠儿了，我们现在本科毕业了就已经满大街都是本科

生了，等三年研究生毕业后，估计又会是满大街都是研究生了，我说这些不知道大家能不

能懂，总之就是，学历教育不是你我能决定的，就业形式的严峻也不是国家一天两天就能

解决的问题，怎么办？我觉得只能提升自己的能力，如果你足够优秀，当然不愁就业，甚

至就业时机会主动找你。这个社会就是这样，很现实，适者生存嘛。所以，还是想想自己

到底适合走那条路，是搞学术研究，还是从商从政，等等。还有人问读研期间能否真的学

到如你所愿的东西，我觉得还是得靠你自己。

学校的培养方向和培养目标只能是个大致的，真正学到什么程度还是看你自己。包括

本科期间也是一样的。另外建议正在读本科的同学，如果有志于考研，或者从事教学工

作，研究等，都要好好读书，夯实自己的理论根底，本科时多读点书，免得到了研究生阶

段觉得自己理论根底不够，本科是个打根底的阶段，时间也比拟充分，是学习的最正确时

间，各位学弟学妹要珍惜噢！汉语国际教育硕士就业前景还是比拟不错的。

一、教育学专业概况

1、教育学专业培养目标

本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的

中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育

行政管理人员和其他教育工作者。

2、教育学专业课程设置

普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原

理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

3、教育学专业培养要求

本专业学生主要学习教育科学的根本理论和根本知识，受到教育科学研究的根本训

练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握教育学科的根本理论和根本知识

2.掌握教育科学研究的根本方法；

3.具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力；

4.熟悉我国的教育方针、()政策和法规；

5.了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和开展趋势；

6.掌握文献检索、资料查询的根本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

二、教育学专业就业前景

近年来，教育学专业的就业率在95%左右。很多毕业生都去了学校做了老师。按照

职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型。平常大家所熟悉的讲授型职业，就

是通常说的站在三尺讲台