部编版小学语文一年级上册-《我上学了》〔教案〕.pdfVIP

部编版小学语文一年级上册-《我上学了》（教案）

一、教学目标

1.能够认识和朗读本篇课文。

2.能够理解本篇课文的内容，大致了解孩子上学的情况和需要注意的事项。

3.能够在理解的基础上，进行简单的思考和概括，归纳孩子上学的好处。

4.了解简单的命令句的语法，能够掌握常见的敬语用语。

二、教学内容

1.课文朗读。

2.课文内容理解和分析。

3.课文关键词汇讲解。

4.课文讲解中的语法和语言的使用。

5.情感教育与启发。

三、教学重难点

1.教学重点：让学生掌握课文内容的理解和朗读技能，能够理解和归纳孩子上

学的好处。

2.教学难点：引导学生领会课文中的情感教育和启发。

四、教学过程

1.课前准备

1.教师准备好课本和相关教具，课前认真研究教案。

2.确认学生的学习情况和学习目标。

1/4

2.教学环节

Step1导入

教师与学生打招呼，简要介绍上课内容，并呈现本篇课文。通过简短的问答环

节，来导入本节课文。

教师：“小朋友们，你们有哪些好习惯？”

小学生：“听话，好好学习。”

教师：“听话做事，好好学习是非常好的习惯。今天我们将要学习的课文是

《我上学了》。你们上学有哪些好处？”

小学生：“可以认识很多朋友，可以学习到很多知识。”

教师：“恭喜你们都回答正确，那我们今天的课程中，将会了解更多上学的好

处和注意事项。”

Step2课文讲解

教师让全班学生带着课本跟读，并解释一些孩子上学的好处。在讲解中，引导

学生探讨、思考、感悟，理解里面所包含的情感和启示内容。

（部分内容待删减）

我上学了，家长跟我说，我们大人希望我们的孩子成为一名好学生，那我就要

靠自己勤奋刻苦学习，天天听老师讲，认真听讲，认真做好每一道题，提高我的学

习成绩，为将来打好基础。又可以认识小朋友，在学校里玩得开心，一齐学习、一

齐成长。学校是孩子学习知识的乐园，懂得团队合作，拥有健康向上的心态，使我

们度过快乐的校园时光。

Step3课文理解和分析

通过阅读课文，让学生回答下列问题：

1.你想成为什么样的学生？

2.上学可以认识什么样的朋友？

3.在学校里，我们需要与同学共同合作吗？

4.你在校园里最快乐的时刻是什么时候？

2/4

5.学习最重要的是什么？

Step4课文关键词汇讲解

教师对本课的关键词汇进行解释，让学生更好地理解课文，也加深对文化知识

的了解。

1.志向：追求某种远大目标。

2.依依不舍：不舍得离去。

3.进步：朝前发展，不断发展。

4.勤奋刻苦：勤勉努力，不断磨练。

Step5语法和语言的使用

教师讲解课文中出现的语法和敬语用语，并结合实际情况，进行语言的实践操

作。

1.命令句的用法：Hello，大家把座位排成一排。请大家归位。请坐，谢谢。

2.敬语用语：请，谢谢。

Step6情感教育与启发

结合上述的课堂讲授，教师进行对本课的情感教育与启发。

教师：“小朋友们，学习是一件美妙的事情。上学不仅可以认识朋友，学习知

识，更重要的是，要一直保持积极的心态，勇于面对困难，发扬进取精神，从而取

得学习上的成功。让我们商量一下，要是碰到了问题，我们应该怎么办呢？”

学生：“努力解决问题，不怕失败。”

教师：“非常好，要有不怕失败的勇气。让我们一起来学习，一起来面对生活

中的挑战。”

五、作业和评估方式

1.作业：请学生回家后，与家长分享学习内容，自己画一张图片配合课文内容。

2.评估方式：教师根据学生的课堂表现，分析和了解学生的状况，给予相应的

评价和反馈。

3/4

六、心得体会

通过本节课的教学，我认为在引导学生探讨、思考、感悟的过程中，可以更好

地培养学生的课外思考能力。而在提高学生语文水平、阅读理解方面，我们也可以

更巧妙地设置相关案例和启示内容。在学