一年级上册美术教案 第18课 牙蛀了｜沪教版.docxVIP

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教案标题：一年级上册美术教案第18课牙蛀了｜沪教版

教学目标：

1.让学生了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。

2.培养学生观察、描述和表现牙齿的能力。

3.培养学生养成良好的口腔卫生习惯。

教学内容：

1.牙齿的结构和功能

2.牙齿的保护方法

3.牙齿的表现方法

教学准备：

1.教学课件或黑板、粉笔

2.牙齿模型或图片

3.牙刷、牙膏等口腔卫生用品

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师出示牙齿模型或图片，引导学生观察牙齿的结构和形状。

2.学生自由发言，分享他们对牙齿的认识。

二、新课导入（10分钟）

1.教师简要介绍牙齿的结构和功能，如牙齿的组成、不同类型的牙齿及其作用等。

2.学生听讲，了解牙齿的基本知识。

三、牙齿的保护（10分钟）

1.教师讲解牙齿的保护方法，如正确的刷牙方法、定期检查牙齿等。

2.学生跟随教师一起学习正确的刷牙方法，了解如何保护牙齿。

四、牙齿的表现（10分钟）

1.教师展示不同牙齿的表现方法，如绘画、手工制作等。

2.学生自由选择一种表现方法，创作一幅关于牙齿的作品。

五、创作实践（15分钟）

1.学生根据所学知识，进行牙齿的创作实践。

2.教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。

六、作品展示与评价（10分钟）

1.学生展示自己的作品，分享创作心得。

2.教师对学生的作品进行评价，鼓励学生积极参与创作。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结牙齿的重要性和保护方法。

2.学生分享自己的学习收获和感受。

教学延伸：

1.学生回家后，向家长介绍牙齿的重要性和保护方法。

2.家长协助学生养成良好的口腔卫生习惯。

教学反思：

本节课通过引导学生观察、描述和表现牙齿，让学生了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。在教学过程中，学生积极参与创作，展示了他们的想象力和创造力。同时，通过本节课的学习，学生也意识到了口腔卫生的重要性，养成了良好的口腔卫生习惯。

在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，不断改进教学方法，提高教学质量。同时，加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。

丰富内容

需要重点关注的细节是“牙齿的保护方法”。这个环节是本节课的核心内容，对于学生养成良好的口腔卫生习惯具有重要意义。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：

一、正确刷牙的方法

1.刷牙的工具：选用适合儿童的软毛牙刷，牙刷头小，刷毛柔软，能有效清洁牙齿而不损伤牙龈。

2.刷牙的时间：每天早晚各刷牙一次，每次刷牙时间不少于2分钟。

3.刷牙的步骤：

（1）先刷牙齿外侧面，将牙刷头斜放于牙齿与牙龈交界处，轻轻加压，使刷毛一部分进入牙龈沟，一部分在沟外并贴近牙龈，用较快、较宽的圆弧动作很少的压力从上颌牙龈拖拉至下颌牙龈。前牙切缘对切缘接触，作连续的圆弧形颤动，舌侧面与腭侧面需往返颤动，由上颌牙弓到下颌牙弓。

（2）再刷牙齿内侧面，刷毛与牙齿表面呈45度角，轻度加压，用短距离水平颤动的动作在同一个部位数次往返，清洁牙齿的咬合面。

（3）最后刷牙齿咬合面，刷毛紧贴咬合面，稍用力作前后短距离来回刷。

二、定期检查牙齿

1.定期检查牙齿的重要性：定期检查牙齿可以及时发现口腔问题，如龋齿、牙周病等，早发现、早治疗，避免问题加重。

2.检查周期：建议每半年进行一次口腔检查。

3.检查内容：包括口腔卫生状况、牙齿排列、龋齿、牙周病、口腔黏膜等。

三、口腔卫生习惯的培养

1.养成良好的饮食习惯：合理安排饮食，多吃富含钙、磷、维生素的食物，如牛奶、鱼、肉、蔬菜、水果等，避免食用过多甜食、碳酸饮料等易导致龋齿的食物。

2.使用含氟牙膏：氟化物能有效预防龋齿，儿童可使用含氟牙膏，但需在家长指导下使用，避免误吞。

3.培养正确的口腔卫生习惯：教育学生饭后漱口，使用牙线清理牙缝，避免用舌头舔舐牙齿等不良习惯。

4.家庭教育与学校教育相结合：家长要关注孩子的口腔卫生，与学校共同培养孩子良好的口腔卫生习惯。

在教学过程中，教师应注重与学生的互动，通过生动的讲解、形象的比喻、有趣的实验等方式，让学生更好地理解和掌握牙齿的保护方法。同时，教师还应注意观察学生的实践操作，及时纠正错误，确保学生掌握正确的刷牙方法。

此外，教师还可邀请口腔医生走进课堂，为学生进行口腔检查，让学生亲身感受口腔检查的重要性。同时，医生的专业指导也能增强学生对口腔卫生的认识和重视程度。

通过本节课的学习，学生能深入了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性，并掌握正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。这将有助于学生养成良好的生活习惯，提高他们的生活质量。