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幼儿园穿鞋子教案5篇

教案是指教师以教育理论为基础，教案是教师上课的书面计划，课堂教学的

设计方案，作者今天就为您带来了幼儿园穿鞋子教案5篇，相信一定会对你有所

帮助。

幼儿园穿鞋子教案篇1

活动一

活动目标:

1、初步了解鞋子的特征和用途。

2、用各种角度对鞋子进行分类。

活动准备：

1、各种各样大小不一的鞋子若干双。

2、脚的头饰一个。

3、映有表格的白纸、标记若干、铅笔、橡皮。

活动过程：

一、教师头带脚的头饰出现，激发幼儿的兴趣。

二、“脚”询问幼儿“我的朋友有哪些？它们有什么用？”

三、给鞋子分类。

1、讨论：鞋子可以怎样进行分类？

2、出示表格，请幼儿观察、向幼儿讲解。

（1）幼儿进行操作活动，要求每个幼儿用自己的方式对鞋子进行分类。

（2）展示幼儿记录的表格，并且说说你是怎么分类的。

评价：幼儿在操作活动中，能根据鞋子的用途进行分类，活动中气氛活跃。

活动二

活动目标：

1、通过剪、贴、画各种手段装饰或制作鞋子，让幼儿养成耐心、细致的操

作态度，锻炼手部肌肉的协调性和灵活性。

2、让幼儿选择一种或多种材料进行尝试操作活动，要求

幼儿正确使用剪刀，并在教师的指导下，大胆使用剪刀，进行剪贴活动。

3、养成幼儿良好的操作常规，培养团结互助的学习精神。

活动准备：

1、各色颜料、水彩笔、画纸、蜡笔、皱纹纸等。

2、鞋底若干、彩纸、皱纹纸编成的麻花辫。

3、可以装饰的鞋子，如白球鞋、拖鞋等。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

二、向幼儿介绍材料，交代要求，分组制作。

三、赠送礼物，共同分享快乐。

幼儿园穿鞋子教案篇2

活动目标：

1、了解鞋子的名称、特征、材料及穿着者。

2、知道要穿合适的鞋子。

3、激发幼儿进一步了特殊鞋子的兴趣。

4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

活动准备：

1、各种鞋子的图片若干；大人的鞋人手一份；爸爸、妈妈、弟弟、妹妹的

图片各一；

2、特殊作用的鞋子课件。

活动过程：

一、猜谜激趣

听说大班的小朋友最喜欢猜谜了，今天老师给小朋友带来了一个谜语。

猜猜是什么？（鞋子）

二、幼儿观察自己的鞋子，认识童鞋。

今天你穿的是什么鞋子呢？谁来给大家介绍一下？认识运动鞋、靴子、皮鞋、

布鞋等。

（从鞋子的名称、材料、款式等来介绍，幼儿认识童鞋）

小结：我们小朋友穿的这种鞋叫童鞋。

三、参观鞋展认识男鞋和女鞋。

1、参观鞋城

小朋友的鞋子可真漂亮，今天正好是步步高鞋城开业，我们一起去参观一下，

看看那里有些什么样的鞋子。

（小朋友参观鞋城，认识更多的鞋子。）

参观后提问：你看到了那些鞋子？哪双鞋子印象最深？

是什么材料做的？什么季节穿的？是谁穿的？

2、送鞋

今天明明一家也来到了鞋城，我们一起来看看都有谁？（分别贴出明明、妹

妹、妈妈、爸爸的头像）他们想请我们小朋友帮他挑鞋子，你们能挑好吗？

（幼儿把鞋子图片放到相应的人身边）

请幼儿说说自己给谁挑选了鞋，挑选了什么鞋，并说说为什么送给他？

我们一起来看看妈妈得到了哪些鞋、爸爸得到了什么鞋、明明和妹妹得到了

什么鞋？

小结：妈妈穿的这些鞋是女鞋，爸爸穿的这些鞋叫男鞋。

四、游戏穿爸爸、妈妈的鞋

小朋友们你们穿过爸爸、妈妈的鞋吗？今天我们就来穿这大人的鞋做游戏，

做什么游戏呢？

（幼儿换上大人的鞋子做老鹰捉小鸡的游戏。体验穿大鞋的感觉。）

你们刚才玩游戏的时候和平时有什么不同，穿大鞋是什么感觉？

小结：我们穿大鞋会觉得不舒服，我们应该穿自己的合适的舒服的童鞋。

五、认识一些特殊的鞋子

播放课件，你们见过里面的鞋子吗？是在那里见过的，谁穿的？

认识钉鞋、溜冰鞋、潜水鞋、芭蕾鞋等。

活动延伸：

继续去收集各种各样的鞋子，了解更多关于鞋子的知识。

活动反思：

有趣的鞋》这是一节手工制