课件4：第9课 不会变形的金刚.pptVIP

真急死人啦!”虽然是初春,微拂的东风仍然料峭,但我却感到一股热气直涌上脑门——脸烫得简直像着了火,一定红得像关公,鼻尖上分明渗出了汗水。“不能再僵持下去了!”我下意识地咬了咬嘴唇,下定最大的决心把手伸向口袋去掏演讲稿……感谢关注模板来自于*第9课不会变形的金刚毕淑敏背景助读从1987年发表处女作《昆仑殇》起,到《预约死亡》《婚姻鞋》和第一部长篇小说《红处方》,女作家毕淑敏的作品就以其沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的冷静、理智的关怀赢得了广大读者的关注。毕淑敏善于抓住人物微妙的心理变化,进行特定的分析,来表现人物的思想性格。毕淑敏写过许多儿童题材的小说,对儿童的成长以及儿童内心情感进行过有益的尝试。本文《不会变形的金刚》就是这样一篇小说。相关链接毕淑敏,1952年生,北京人,当代著名女作家。主要作品有长篇小说《红处方》等。问题思考【目标一】“母亲”这一人物形象的分析1.第一部分中妈妈内心有何种矛盾?她是怎么解决的?提示因为随着身体的衰老,近来“我”感到寒冷,还有女人的爱美天性,因此想买毛线给自己织一顶帽子和一条围巾。而儿子看上了柜台里的变形金刚玩具。在反复权衡后,“我”忍痛割爱,满足了儿子的渴望,给他买了一个最小号的变形金刚。2.第二部分中再次出现的一个情节上的矛盾是什么?矛盾是怎么化解的?提示儿子的同学小胖把变形金刚弄坏了,“我”让儿子处理这件事。儿子最终原谅了小胖。3.文中几次写到“我”吻儿子,为什么要吻儿子?提示第一次是因为儿子的懂事,遏制自己对变形金刚的欲望。第二次是儿子宽容地原谅了把他的变形金刚弄坏的小胖。“我”为儿子的宽容而感动。4.请用一句话概括“母亲”的形象特征。提示“母亲”是一个善良、宽厚、坚韧,心疼儿子而又不溺爱孩子的母亲。【目标二】理解人物描写方法这篇小说运用语言和心理描写塑造人物,试举几例,体会其对表现人物的作用。1.我长吁了一口气,好像自己也走了很远的路。我轻轻地吻了一下儿子的额头,他的汗咸而微甜。提示这句话同时写出了母子两人的心理活动。儿子在考虑如何处理小胖弄坏了他的变形金刚这件事,“我”也在关注着儿子的处理方式。“像自己也走了很远的路”形象地写出了儿子内心经过较长时间的冲突,“我”也一直为儿子担心,怕他不能宽容小胖。儿子额头的汗也说明了内心活动的激烈。“我”的轻吻是对儿子的赞许。2.我想用母亲温馨的心捻成毛线,为儿子织一间温暖的小屋,可惜我不是整个世界。提示“我”想竭力保护儿子,不让儿子纯洁的心灵受到任何伤害,但这是“我”力所不及的,因为“我”只能给予儿子宽以待人的教育,不能限定社会上其他人的心灵。3.这是我第一次如此凶狠地打儿子。但我敢肯定,这不是最后一次。提示“我”打儿子是觉得他辜负了“我”的教导。“不是最后一次”,则可能是因为“我”认为儿子在成长道路上还会犯错误,而“打”是“我”的一种教育方法。这可能是中国父母教育子女最常用的一种简单方法。多维探究小说结尾写小胖“再也没有来”,金刚也不会变形了,“儿子也从不去动它们”,这给我们带来怎样的思考?提示(1)钱赔了,人与人之间的友谊却没有了;(2)金刚是粘好了,可是却不会变形了;(3)金刚威武,可是孩子为之着迷的兴趣却没有了,也就是精神价值丧失了。成长如蜕,成长并不完全是甜蜜的,有时也会有痛苦。关键是,付出痛苦的代价后,能得到精神的升华。文脉图解技法鉴赏《不会变形的金刚》一文特别注重对人物的心理刻画,通过细致的心理描写,让主人公向读者展示自己的内心世界,把一个善良、宽厚、坚韧,对儿子有着最深的爱的母亲形象再现在读者的面前。学以致用请你仿照本文用心理描写写一个片段。200字左右。答案示例掌声响起——轮到我上台演讲了。我忙把捏得满是褶皱背得烂熟于心的稿子放进口袋里,起身走向演讲台。每一步都似乎踏响一个声音。我的心跳得厉害,就像面临一场严峻的战斗考验——这是我第一次参加演讲大角逐啊!来到演讲台前站定,我的目光与台下数道目光撞出一片闪亮的火花,腿不禁有些发抖。在拿起话筒的那一瞬间,我的脑海里竟是一片空白。“怎么搞的……怎么会忘记,唉,-*-NEIRONGGANZHI内容感知ZIZHUTANJIU自主探究JIEGOUTUJIE结构图解ZIZHUGUANGCHANG自主广场NEIRONGGANZHI内容感知ZIZHUTANJIU自主探究JIEGOUTUJIE结构图解ZIZHUGUANGCHANG自主广场NEIRONGGANZHI内容感知ZIZHUTANJIU自主探究JIEGOUTUJIE结构图解ZIZHUGUANGCHANG自主广场NEI