保育老师工作计划中班上学期.pptx

保育老师工作计划中班上学期

汇报人：XXX

2024-01-23

REPORTING

2023WORKSUMMARY

目录

CATALOGUE

学期目标

课程计划

活动安排

家长沟通计划

评估和反馈

PART

01

学期目标

学习数数、比较大小、简单加减法等基础数学知识。

掌握基本数学概念

培养语言表达能力

培养阅读兴趣

通过故事、儿歌、游戏等形式，提高孩子的语言表达能力。

引导孩子阅读简单的绘本、图画书，培养孩子的阅读兴趣和习惯。

03

02

01

学术目标

通过集体活动、游戏等形式，让孩子学会合作、分享和互助。

培养合作意识

引导孩子认识自己的优点和不足，培养自信心和自尊心。

增强自我认知

教育孩子学会妥善处理与同伴之间的矛盾和冲突。

提高解决冲突能力

培养孩子按时作息、合理饮食、勤洗手等良好生活习惯。

养成良好生活习惯

通过体育活动、户外游戏等形式，提高孩子的身体素质和抵抗力。

增强身体素质

教育孩子认识基本的安全标识，掌握基本的安全知识和技能。

掌握基本安全知识

健康和安全目标

PART

02

课程计划

学习目标

教学内容

教学资源

教学方法

培养孩子对动物的兴趣，了解动物的生活习性和特点，增强孩子的观察力和语言表达能力。

绘本、图片、视频、动物玩具等。

动物种类介绍、动物习性讲解、动物故事分享、动物绘画等。

讲解、观察、讨论、游戏等。

让孩子了解社区的概念，认识社区中的各种设施和功能，培养孩子的社会适应能力和团队协作精神。

学习目标

教学内容

教学资源

教学方法

社区设施介绍、社区活动参与、社区服务体验等。

社区实地考察、社区活动资料、社区志愿者等。

实地考察、小组讨论、角色扮演等。

主题二：我们的社区

主题三：四季的变化

让孩子了解四季的特点和变化规律，培养孩子的观察力和科学探究能力。

四季的划分、四季的特点、季节的变化等。

四季的图片、视频、季节性植物和动物等。

讲解、观察、实验等。

学习目标

教学内容

教学资源

教学方法

PART

03

活动安排

组织幼儿进行户外晨练，提高幼儿身体素质。

晨间活动

开展秋天主题活动，引导幼儿认识秋季特征，了解秋季的收获和变化。

主题活动

设置不同的区域，如阅读区、手工区、科学区等，让幼儿自主选择活动，培养其兴趣和创造力。

区域活动

协助幼儿养成按时午睡的好习惯，保证其充足的睡眠时间。

午睡

周一活动

晨间活动

主题活动

区域活动

午睡

周二活动

01

02

03

04

组织幼儿进行室内晨练，进行一些简单的体操和运动。

开展动物王国主题活动，引导幼儿了解各种动物的生活习性和特点。

设置动物模型区、动物画册区等，让幼儿更加深入地了解动物世界。

保证幼儿充足的睡眠时间，培养其良好的睡眠习惯。

A

B

C

D

周三活动

晨间活动

组织幼儿进行户外拓展活动，培养其团队协作和沟通能力。

区域活动

设置交通工具模型区、交通工具拼图区等，让幼儿更加深入地了解交通工具的构造和功能。

主题活动

开展交通工具主题活动，引导幼儿了解各种交通工具的特点和使用方式。

午睡

协助幼儿养成按时午睡的好习惯，保证其充足的睡眠时间。

组织幼儿进行室内晨练，进行一些音乐律动和舞蹈。

晨间活动

开展四季主题活动，引导幼儿了解四季的变化和特征。

主题活动

设置四季画册区、四季手工区等，让幼儿更加深入地了解四季的美丽和特点。

区域活动

保证幼儿充足的睡眠时间，培养其良好的睡眠习惯。

午睡

周四活动

组织幼儿进行户外拓展运动，培养其身体素质和协调能力。

晨间活动

设置节日装饰品区、节日食品品尝区等，让幼儿更加深入地了解节日的文化和传统。

区域活动

开展节日庆祝主题活动，引导幼儿了解各种节日的庆祝方式和意义。

主题活动

协助幼儿养成按时午睡的好习惯，保证其充足的睡眠时间。

午睡

01

03

02

04

周五活动

PART

04

家长沟通计划

定期家长会议

学期初家长会

向家长介绍本学期保育工作计划、重点和目标，收集家长对保育工作的建议和意见。

期中家长会

汇报学期过半幼儿的成长状况，与家长共同探讨幼儿发展问题，调整保育工作策略。

学期末家长会

总结本学期保育工作成果，向家长展示幼儿成长档案，听取家长对下学期保育工作的期望和建议。

微信群/电话通讯

定期向家长发送幼儿在园的学习和生活照片、视频，与家长保持实时沟通。

建立家园联系本

每日记录幼儿在园表现、饮食、午睡等情况，及时反馈给家长。

紧急情况联系

在遇到突发状况时，及时与家长取得联系，通报情况，共同应对。

日常通讯

1

2

3

在幼儿入园前，对新生家庭进行走访，了解家庭环境和家庭教育状况，为幼儿入园做好准备。

新生家访

针对有特殊需求或表现异常的幼儿进行家访，深入了解家庭背景和成长环境，促进家园共育。

在园幼儿家访

在家长自愿的前提下，提供家庭延伸指导服务