“第二课堂成绩单”对高职院校就业工作的推动作用——以常州工业职业技术学院为例.pdfVIP

2024年第1期No.1,2024

总第601期JournalofScienceandEducationSumNo.601

“第二课堂成绩单”对高职院校就业工作的推动作用

——以常州工业职业技术学院为例

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姜婉陆小丹

（1.常州工业职业技术学院信息工程学院江苏·常州213100；

2.常州工业职业技术学院团委江苏·常州213100）

摘要：就业是人才培养的出口。常州工业职业技术学院“第二课堂成绩单”制度的建立遵循

人才培养规律和青年成长规律，通过模块设置、学分管理、考评推荐等方式，促进学生德智体

美劳各方面能力和就业竞争力的提升。调研“第二课堂成绩单”的企业关注情况，探索“第二

课堂成绩单”对高职院校学生就业工作的