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大班个体差异记录10篇幼儿个体差异记录及解决方法
幼儿个体差异记录及解决方法
观察对象:颖颖
性别:女
年龄:6周岁
时间;xx年3月11日——5月6日
观察记录:
颖颖是一个转园的新生,虽然属于大班年龄段,但是由于对环境的不熟悉,每天来园
总是不停的哭闹,尽管老师和小朋友都很友好耐心的接触帮助她,但是她对我们的帮助很
是抵触,拒绝参加班级的任何活动,每逢此时时她总会大声哭泣,边哭边喊找奶奶。特别
在开展布置一些亲自活动需要爸妈共同参与的时候,颖颖的情绪反应更为强烈。平时她总
是一个人静静的呆在那里,只有傍晚见到奶奶来接的时候脸上才露出一丝的笑容,也从来
没有见过其父母来接送。她的这种情况持续将近两个月,是以前孩子所没有过的现象。
根据她的变化我们及时与她奶奶联系交流得知:颖颖在六个月大的时候父母就外出打
工把她留给了老人,每年只有在春节的时候才能回家见孩子一面,而且时间也是很短暂,
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只有几天的功夫。但是颖颖对爸妈很依赖,每次走的时候总是搂着妈妈的腿不放,哭着说
再让妈妈多住几天陪陪她,可见孩子内心对父母的渴望。平时颖颖是由奶奶一手带大的,
由于忙于生活,所以奶奶走到哪就带到哪,与他人的接触也很少,因此颖颖来到幼儿园对
所有的一切都不适应,都很抵触。
指导策略:
对于这种情况我们采取了以下措施:首先与家长取得联系,在幼儿园的生活中有意识
的安排更多小朋友跟她一起玩,一起参与任何活动,当她遇到困难时主动去帮助。作为老
师也给与更多的关爱,找时间陪她聊聊天,一起和她制作亲子作品……,并根据我们现有
的方便条,利用班级电脑在放学后与妈妈进行短暂视频,减少她的思念之情。同时也要求
她奶奶多一些时间带孩子与其他小伙伴相互交往
效果:
经过一段时间家园双方的共同努力,现在的颖颖有了一定的进步。爱哭的现象几乎没
有,每天都很高兴,能和小伙伴快乐相处,主动和老师交谈。特别是傍晚和妈妈进行短暂
的视频成了她一天的动力,急切盼望着傍晚的到来。
反思:
看着孩子急切的心情,心中隐隐作痛,又是一个留守儿童。现如今这样的孩子越来越
多,我能理解年轻父母外出打工挣钱的心情,可是也希望你们多想想孩子,在她们最需要
父母关爱的时候,我们能否更多一点时间给他们?现在不去陪陪孩子,或许这是你一辈子
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的遗憾,因为将来孩子们长大了不可能总会呆在我们的身边,不知道你们有没有数过自己
和孩子在一起的时间有多长,是几个月?还是几年?我最想说的是:给孩子一个温暖的家
吧,她需要爸爸妈妈的关爱,而不是过多的玩具。
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