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Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?
SectionA1(1a-2d)
一、教学目标
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：shake,milkshake,blende,tunon,peel,pou,yogut,hone
watemelon,spoon,pot,add,finally,salt.
能掌握以下句型：
①─Howdoyoumakeabananamilkshake?
─Fist,peelthebananas…
②─Howmanybananasdoweneed?
─Weneedtheebananas.
③─Howmuchyogutdoweneed?
─Weneedonecupofyogut.
2)能了解以下语法：掌握用howmuch和howmany对事物的数量提问。
3)学会描述做一些常见食物的过程，并能正确地运用表示顺序的词汇。
2.情感态度价值观目标：
1.通过制作食物的介绍，培养学生的实际生活能力，了解生活知识，增长生活阅历，培养实
践操作能力和动手能力。
2.通过食物制作过程的介绍，让学生认识到劳动成果的来之不易，使之懂得不能浪费食物，
珍惜他人的劳动成果。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)用howmuch与howmany来对数量提问。
2)动词词组；描述过程的顺序词。
2.教学难点：
能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。
三、教学过程
I.Wamingup
1.T:What’syoufavoitefuit?
S:apple,oange,stawbey,banana,pea,watemelon.
2.T:What’syoufavoitedink?
S:Cola/milk/juice/tea/milkshake…
II.Lead-in
T:Geat,thosetastenice.Todayweaegoingtoleanhowtomakeabananamilk
shake.Howmanybananasdoweneed?Howmuchmilkdoweneed?
S:…．
Teacheshowsthepictuestostudents,andmakesstudentsknowthepocessofma
milkshake.Thenwitedownthekeywodsontheblackboad.
HowmuchHowmanywashfist
Oneboxof2bananaspeelthen
cutupnext
put…intoblendeaftethat
tunon…last
2.Do1a.AskSstowitethenamesoftheactions.Choosethecoectwods.Ask
Sstofillintheblanksontheiown.Thenchecktheanswes.
3.Teach
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