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20专题二十综合性学习

专题二十综合性学习〔主题活动类〕

1.〔2024·福建福州〕综合性学习〔8分〕

⑴在“科海泛舟〞综合性学习活动，同学们

进一步认识到科学技术就像一把双刃剑，它在给

我们带福音的同时，也制造了诸如环境污染、生

态破坏等社会问题。根据你了解的有关科学技术

正面功能和反面效应的事实，参照例句，仿写一

个句子〔2分〕

例句①基因工程可以用治病，也可以用消灭

人类。

例句②塑料袋的创造和使用可以方便人们

的生活，也可以污染环境。

⑵阅读下面的材料，写出你的探究结果〔3

分〕

【材料一】潜水艇的创造者之一西蒙在自传

的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导

〞；现代直升飞机创造者西科斯基的灵感于年轻

时读了凡尔纳的科幻小说?云的快船?，他经常引

用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一

个人可以使之变成现实〞。

【材料二】1914年，威尔斯出版了一本名

为?世界释放?的科幻小说。该小说想象1933年

出现“人造〞原子能，接下发生一场灾难性的世

界大战，最后出现一个球性的和平