人教2019版高中历史必修中外历史纲要上第10课---辽夏金元的统治(共28张PPT).pptxVIP

复习提问1、北宋加强中央集权的措施有哪些，产生了什么影响？2、王安石变法的内容及评价？第10课辽夏金元的统治课程标准：1、了解辽夏金元政权的建立、发展及相关制度建设，认识中华民族发展的多元性；2、认识少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。916-1125年辽1038-1227年西夏1115-1234年金1206-1368年元960年1279年916年1127年1368年1127-1279年960-1127年南宋北宋一、辽与西夏1、辽：916，契丹族耶律阿保机，上京；制度：南面官；北面官（蕃汉分治）；1125年被金灭。①北面官：负责契丹等游牧民族事务，胡服，掌实权;②南面官：负责以汉人为主的农耕民族事务，汉服，仿汉制。③皇帝和宫廷依然保持草原习俗，随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为国家的政治中心。2、西夏：1038，党项族元昊，兴庆府；制度：仿宋；中央机构汉式官称民族官称。1227年被蒙古灭。二、金朝入主中原女真骑兵商周唐朝辽宋黑水靺鞨肃慎女真你能根据画像猜出他们过着怎样的生活?渔猎骑射二、金朝入主中原1.女真族发展过程：（1）建立国家：1114年，完颜阿骨打，会宁府（2）金与辽宋关系：1125年，灭辽；1127年，灭南宋。（3）迁都：1153，迁都；（4）盛衰：金世宗，“大定之治”。金世宗之后衰落。金朝的统治者（海陵王完颜亮）为什么要将都城从上京迁至中都？①统治者意图统一华夏；同时崇尚中原文化，力主汉化改革。②金朝当时统治范围扩大，上京居东北，不便于统治。上京地区相较于中都自然环境更恶劣。（5）制度基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真民族管理系统，“猛安谋克”猛安者千夫长也，谋克者百夫长也。……以三百户为谋克，谋克十为猛安。——《金史·兵志》三、从蒙古崛起到元朝统一俄罗斯对外对内中亚蒙古汗国金西夏印度河流域无敌的蒙古骑兵蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们发动了大规模的对外战争，占领了除日本、东南亚、南印度和西欧以外的整个欧亚大陆，建立了世界上有史以来最大的帝国。成吉思汗统一蒙古铁木真统一首领：尊称：统一时间：统一原因：成吉思汗1206年?当时蒙古草原相互混战，人民渴望统一；?个人经历：父亲的遭遇，切身感悟到各部落统一，草原才能和平。?铁木真建立了一支强大的军队。忽必烈为什么定国号“大元”？元朝的建立1271年时间：大元出自儒家经典《易经》中的大哉乾元一句，是对无始无终无边无际的浩大的宇宙的赞叹。表现了元统治者欲一统天下的志向。建立者：忽必烈元国号：都城：大都元世祖忽必烈金帐汗国大蒙古国元朝是如何统一全国的？灭西夏，金察合台汗国忽必烈即元世祖，1271年定国号为元，次年定都大都。元1271-136812271234伊尔汗国1276年攻占临安，南宋灭亡。元朝于1279年统一全国。1279蒙古在其他统治区形成了四大汗国。忽必烈◎四大汗国示意图元代驿路：元代驿路分布图元代行省制度1.中央中央军事行政监察枢密院中书省御史台六部吏户礼兵刑工元朝中书省相当于今天的中央人民政府（即国务院），管理全国行政事务；在当时，大都及其周围地区（山东、山西和河北）由中书省直接管辖。行省制度地方行政制度2、在地方（地方最高行政机构）行省路、府、州、县北庭都元帅府、宣慰司宣政院印章宣政院福建晋江澎湖巡检司元朝疆域图波斯人阿拉伯人汉人回蒙古人畏兀儿四、元朝的民族关系1.回族形成：唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族影响：促进了各族经济、文化的发展与融合。2、四等人制等级名称民族第一等蒙古人蒙古族第二等色目人蒙古以外的西北、西域各族人，包括西夏、畏兀儿、回回等第三等汉人汉人主要指北方的汉族，也包括已经入居中原的契丹、女真人第四等南人原南宋统治区的居民3、社会矛盾及民族交融民族矛盾逐渐减弱，社会贫富差距带来的阶级矛盾却日益严重。14世纪中叶，农民起义相继在中原和南方爆发1368年元朝灭亡，以宫廷贵族为核心的一部分蒙古人退回草原。大批留居内地的蒙古人、色目人等逐渐与汉族融合。小结辽（916年）北宋（960年）西夏（1038年）金（1115年）南宋（1127年）元（1271年）1125归金1127归金1227归大蒙古国1234归大蒙古国1279归元1368归明时空观是历史考察的基本素养之一，下列图示能直观反映北宋与少数民族政权并立的是：C经典试题1北宋北宋辽西夏西夏辽辽金金辽北宋北宋ABCD某剧组打算拍摄一部关于辽宋夏金元政权并立时期的历史剧，请你当历史顾问，那么金政权对应的政治制度应该是：D经典试题2猛安谋克制南北面官制行省制二府三司制ABCD唯物史观是历史学习者需要具备的基本素养之一，以下关于辽宋夏金元政权并立时