19 最大的书导学案.docxVIP

二年级下册语文科导学案

执教人 课 题 19 最大的书 课 类 新授课

主备人 审定人 教研组 授课时间 2016年 月 日

1、自学目标（基础知识）：勾画生字及自己喜欢的词语，给不懂的字词做标记。知道课文主要讲了一件什么事？

教

学

合作目标（重点知识）：读好人物的对话。交流文中的”书”为什么加引号?

目

为什么地质勘探叔叔把岩石说成书?勾画出有关的句子.

标

情感态度价值观目标：激发学生探究自然知识的兴趣。

主要方法 目标导学，自主、合作、探究

多媒体、

教具使用 课件辅助

教师主导步骤（要点问题化） 学生学习步骤（求解活动化） 时间

组1课件展示,谈话导入。

织

学教 2板书课题。

学

展课件展示目标，教师提示

示目标

齐读课题。

看到课题学生质疑.

学生听讲

一、图片导入。初步感知。二教学生词：

三、读中感悟，理解课文

（一）课题中书指什么？为什么加上引号?

导 （二）地质勘探叔叔为什么称岩石

学 为最大的书？

达

标 （三）从川川和叔叔的对话中,你学

到了什么？你知道川川长大以后想干什么吗?

（四）题目中的“书”为什么要加引号？

小练笔：

找出课文中的问句和感叹句,自由检测 读.

矫正 2.完成课后的练习词语开花.

3.读这本书有什么用?读课文找答案.

这篇课文告诉我们：我们要爱科学，学科学，做一个探索自然揭示奥秘的人

总结

提升

学习生字词语