(2篇)2023年学习贯彻《校外培训行政处罚暂行办法》心得体会发言稿.pdfVIP

(2篇)2023年学习贯彻《校外培训行政处罚暂行办法》心得体会发言稿.pdf

学科类变异培训怎样认定，如何处置、又由谁来执法？校外培训治理

的各类问题，终于有了明确的执法依据。近日，为提高校外培训治理的法

治化水平，教育部颁布《校外培训行政处罚暂行办法》，从实施机关、管

辖和适用，违法行为和法律责任，处罚程序和执行，执法监督等内容订立

了规则，形成了对校外培训违法行为全方位全链条监管。

自“双减”政策落地以来，校外培训治理取得了阶段性的成果。但着

眼于校外培训治理的常态化、长效化，仍然存在一些痛点难点问题亟待解

决。突出表现在由于缺乏操作性强的法律规范，导致执法依据不充分、执

法边界不清晰、执法责任不明确等问题。

这种情况，给一线执法部门和人员在办理具体案件时带来很大的挑战，

既不利于加强执法能力的提升，也可能损害校外培训执法的公正性和公信

力。《办法》的出台，聚焦执法实践中存在的突出问题、常见问题、共性

问题，细化和完善了校外培训领域的违法行为和法律责任。这既是对近年

来“双减”工作取得的诸多成果的巩固和确认，也有效填补了《教育法》

《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》等上位法律法规相对抽

象的不足，填补了执法领域的空白。可以说，《办法》的出台对于完善校

外培训监管法律制度体系，加强校外培训的监管具有里程碑式的意义。