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议论文写作小技略

第2节议论文怎样使用论据

议论文写作有了论据，还需要用好论据。但在论据的使用上，同学们却存在着一些必须纠正的问题，这些问题具体表现为：①受论据多多益善的影响，一篇文章论据过多，冲淡了议的内容；②叙议不分，运用了论据替不会分析，以代议论；③论据使用不会概括，对论据总是详叙详述；④论据使用重复，没有层次感和角度感；⑤缺乏针对性。这些问题的存在，严重影响了议论文的写作质量。

【技法攻略】

1．做到有针对性地使用论据。

在用好论据就是多用论据、广用论据的误区引导下，许多同学作文时不加选择地滥用论据，其结果是东拉西扯，表面看来，论据是“丰富”、“充实”了，其实不然。因为，这样使用论据不但没有使论据“丰富”、“充实”起来，反而会给论证带来两种结果：一是论据臃肿，削弱主体思想的阐述；二是论据使用混乱，使观点漂移。因此，作文中的论据使用绝不是“多”就好，有时恰恰是以少胜多，关键是要使用正确，合适，恰当。

“合适、恰当”指的是文章中所用的论据能比较充分地表达写作者的思想，能与文章的观点相吻合。请看下面两个片段：

文王拘而演《周易》，孔子已而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》；爱迪生发明电灯给人类带来了光明；奥运健儿用汗水换来了金牌、祖国的荣誉；长征的意义换来了中国的胜利；居里夫人用她的生命给我们留下了宝贵的财富；毛泽东用他的聪明才智创就了一个新中国，邓小平用他的杰出才能富强了我们的新中国，领导我们走上了致富的道路；江泽民用他的才干引领我们走向了富强。

这段文字摘自题为《自强不息是我们中华民族的传统》的作文中的一段论证文字，文中用了多个事实素材作为论据，但这些论据存在两个问题，一是正确度不够，如爱迪生是外国的，用在这里与题目中的“中华民族”不吻合；古人的事例用的也比较牵强；三是不够恰当，三位领袖的事实的立足点不能完全表现“中华民族”的自强不息。因此，这段文字所使用的论据虽多，但也不能说是用好了论据。

社会上如今流行一句话：出名要趁早。将这句话做大做响的，是屡见不鲜的小演员、小歌手和铺天盖地地选秀活动。在孩子尚且稚嫩的时候将其推向光环万丈的明星之路。看起来是为孩子今后的发展作出强势铺垫——年少时尚且如此出名，今后人气当然越来越旺了！当沉下来心来审视这个舞台时却不难发现，事实上少年出道的明星很快便让我们忘记了。在许多年前唱起《让我们荡起双桨》而一炮打红的“美少女组合”个个年纪轻轻青春无敌。但今天早以为人所淡忘。就拿前几天因“超级女声”而为人所熟知的张含韵现在也仿佛沉进了海底。究其缘由，尚且年少的她们凭一时光辉而崛起，却无法适应人世险恶。早早走上社会，尚且稚嫩的心无法承受社会压力之重。这样炫花了眼，也荒废了学业。试问，社会里的我们该早早成名吗？

（摘自湖南一考生《早》）

这段文字是对“出名要趁早”的质疑，作者用了两则事实论据，这两则论据分别是“美少女组合”与“为人熟知”的超级女声张含韵的发展状况，她们都是“在孩子尚且稚嫩的时候将其推向光环万丈的明星之路”的，而如今则“早以为人所淡忘”的典型事例。作者在论述时先从面上说起，再用这来年各个典型事例来作论据论证“出名趁早未必是好事”的观点。可以说，论据做到了适时而用，为理设据，寓理于例中，论据与说理密切结合针对性性强，充分表达了作者的思想与观点。

2．做到多角度合理地使用论据。

用好论据必然是合理地使用论据。高明的写作者，并不是拿了论据就用，而是会对论据作合理的剪裁与编排，即分清论据的主次，理清论据使用的层次，从多个角度使用论据，使论据现出层次性。请看下面的片段：

在中国古代，哪怕是近现代经济事业与社会事业发展都比较缓慢，从整体来看，一定时期的科技文化并没有出现过飞速发展，因而摆在年轻人与老一辈面前的文化资源问题几乎差不多。这就像一老一少都携着一百粒种子去田间播撒，尽管年轻人身强力壮且充满激情，但由于大家都只有一百粒种子，因而成果顶多相等。而老一辈却只可以凭借以年龄积累起来的信息始终在这场老少之争中占据优势。维护父辈对子辈施教的文化主流。

但在当代，则时过境迁矣！社会事业与经济事业的发展，使年轻人在教育资源上的优势比父辈多得多。因而有眼界去“看世界”，也有途径去看世界。科技文化的巨大发展，对年轻人来说，他们可以“左右开弓”，应对自如，而对父辈，则是“目不暇接”，当然也措手不及、焦头烂额了。正是这一日日的累积，使角色转换变得逼于形势了。

（选自浙江2010年高考满分作文）

这几段文字作者从现实中选取人、事材料，用了对比的笔法加以概括地叙述，并将这些材料按思维发展的需要组合推进，从不同角度、