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- 2024-04-03 发布于河北
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17.1勾股定理单(元教学设计)
一、【单元目标】
1.本节首先让学生探索发现直角三角形三边之间的系-两直角边的平方和等于斜边的平方,然后证明上述
系成立,最后让学生运用勾股定理解决问题.
2.让学生直接发现直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方,有一定的难度,因此,教科书先让学生
发现以直角三角形两直角边为边长的正方形的面积和以斜边为边长的正方形的面积之间的系.
3.从等腰直角三角形入手,容易发现数量
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