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校本英语口语测试初探的任务书

任务书

任务名称：校本英语口语测试初探

任务类型：实践性任务

任务背景：英语口语是现代人的一种必备能力，尤其是在全球化趋势下，英语成为世界语言。为了能更好地评估学生的英语口语能力，本校决定开展校本英语口语测试。

任务目的：通过本次实践任务，旨在探索适合本校实际的英语口语测试方法，提高学生英语口语能力水平，为进一步完善校本英语课程体系和教学方法提供依据。

任务内容：

1.确定测试内容和形式：通过调研、讨论等方式，确定本校英语口语测试所需内容和测试形式。

2.制定测试计划：明确测试时间、地点、测试人员、测试范围等。

3.组织测试实施：按照测试计划，组织学生参加英语口语测试。

4.收集和分析测试数据：收集测试数据，判断数据是否有效，对测试结果进行分析和评估，提出改进和建议。

5.结果反馈和总结：将测试结果和分析结论反馈给学生和教师，总结本次测试的经验和不足，为下次测试做好准备。

任务完成标准：

1.测试内容和形式合理，能够有效评估学生英语口语水平。

2.测试计划合理，测试实施过程有序，测试数据收集和分析完整、准确。

3.反馈和总结详细，包含对测试结果的评价、对测试过程的反思和改进建议。

4.综合以上标准，任务报告书达到中等水平以上。

任务时间：2月份至4月份

任务要求：

1.组织者需认真研究掌握英语口语测试相关理论和方法；

2.任务执行者需充分理解任务要求和意义，积极参与任务实施过程；

3.组织者和任务执行者需配合完成任务计划，确保任务有序进行；

4.任务报告书需符合写作规范和要求，内容详实，结论准确。

任务报告书要求：

1.文体：学术论文

2.撰写要求：

（1）格式要求：封面、目录、正文、参考文献（按照国际通用的APA格式书写）；

（2）字数要求：3000-5000字，不包含封面、目录、参考文献等附属内容。

3.报告书内容要求：

（1）任务背景：简要阐释任务的背景和必要性。

（2）任务目的：明确任务的目标和意义。

（3）任务完成过程：包含测试内容和形式确定、测试计划制定、测试实施、数据收集和分析、总结和反馈等环节。

（4）任务成果：包含测试结果分析、结论和意义等。

（5）任务不足和改进建议：对任务过程中存在的不足和需要改进的方面提出意见和建议。