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2024年活动比赛方案

活动比赛方案1

一、指导思想：

为牢固树立健康第一的思想，切实有效地增强学生体质，培

养学生争先创优的团队精神，丰富学生课间活动，提高我校学生

广播操、健美操质量，以确保学生每天1小时课外体育活动的落

实和习惯的养成。经研究决定，举办广播操、健美操评比活动。

具体办法通知如下：

二、评比时间：20xx年4月28日

三、广播操、健美操比赛评分标准：

1、进场：队列是否整齐，进场是否有序。体育委员指挥得当。

（1.5分）

2、参赛人数：无故不参加比赛每人次扣0.5分。（1分）

3、领操员：看精神面貌；看领操员的动作是否优美、规范。

(1分)

4、健美操：音乐响起，准确跳操，看动作是否标准、协调，

看是否与音乐节奏和拍。（5分）

5、退场：队列是否整齐，跑步退场是否有序，退场后回到指

定的`地点是否安静、迅速。（1.5分）

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6、注意事项：评委要公正评判；比赛期间其他老师不得靠近

评委。

7、比赛顺序：本场比赛分三组进行：

低段组（一、二、三年级）

中段组（四、五年级）

高段组（六、七、八、九年级）

比赛按照年段从低到高进行，入场顺序抽签决定。

四、奖项设置：本次广播操、健美操评比按年段设置一、二、

三等奖。

低段组（一、二、三年级）：

一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优秀奖一名。

中段组（四、五年级）：

一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

高段组（六、七、八、九年级）：

一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

注：本次评比满分为10分，总分在7。5分以下班级，定为

不合格班级，不参与评奖，经过一段时间整改后，做再验收管理。

望各班级精心组织，周密安排，活跃班级文体生活，以广播

操的检查评比作为契机，进一步提升学校广播操整体水平，增强

学生体质，加强学生行为规范训练，推进学校精神文明建设。

活动比赛方案2

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一、指导思想

声乐是音乐艺术中最容易为学生喜爱、接受的一种艺术形式。

通过对声乐训练，能使每一个孩子都拥有百灵鸟一样美妙动听的

歌喉。每一个孩子都是一只快乐的小鸟，他们带着颗颗童心，对

歌唱无不充满着美好的向往，对学好这门艺术也无不充满着坚定

的信心。而兴趣则是学习的基本动力，是学生与音乐保持密切联

系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。声乐教学不只是让学生

学会几首歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题；而是培养学生掌

握科学的学习方法，提高分析和解决问题的能力，把所学知识技

巧运用到实践中去。

二、活动目标

1、掌握基本呼吸及基本歌唱状态，能演唱初级声乐乐曲。

2、让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生

活。

三、活动要求

1、营造宽松愉快的学习氛围

在声乐教学中，我们一开始就要考虑到孩子们的年龄特点，

理解孩子的思想，采用人性化的教学，努力创造宽松愉快的氛围，

此时此刻，教师的一言一行、每一个表情、甚至每一个眼神，都

会对孩子产

生极其重要的影响。此时，你一定要表现出亲和力，不要吝

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惜你温和的语言和灿烂的笑容，让他从你的眼神里感觉到你发自

内心喜欢他，使他认为你是值得交往和信赖并能够给他带来快乐

的朋友。不要板起面孔给孩子一种师道尊严的感觉。如果孩子对

老师产生了惧怕心理，那么只会造成学习上的拘谨，而对奔放自

由的歌唱艺术来讲，拘谨是前进道路上的最大的羁绊。

2、遵循循序渐进的原则，杜绝揠苗助长

学习是一个循序渐进的过程，而学习声乐更是如此。孩子学

习声乐，精神本身就很可贵。但就其学习的难度也可想而知，学

生的条件也不一样，有的条件好，有的可能就差一些，所以，我

们要针对每个学生的特点因材施教，循序渐进，不要揠苗助长。

无论是练声曲还是歌唱曲目都要先易后难，一步一步地进行。这

样学生在学习的过程中既掌握了知识，又没有感觉到学习的困难，

在轻松愉快的体验中信心倍增。

3、注重演唱的情感投入

声乐的演唱是需要我们投入情感的。我们都知道：无情不唱

歌，唱歌为抒情。针对这样的目的，在声乐的教学中，情感的培

养就显得比气息、发声等技术训