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职业院校老师教学创新团队协作共同体的

运行机制

职业院校老师教学创新团队协作共同体运行机制

职业院校老师教学创新团队协作共同体的运行机制要立

足整体创新布局，着力任务分工有序推动，构建柔性化机制，

形成刚柔并济、内联外合的团队协作机制。以下是我为大家

收集的内容，希望能够帮助到大家。

一、增强系统性保障功能，实施立足三共的主体合作机

制以结构性团队建设为总抓手，驱动专兼职结合的双

师型老师队伍建设，推动专业教学改革，是职业院校有效

应对人才培育面临挑战的理性选择。然而，单个团队规模

有限，但由于各种任务千头万绪、多方面的关系盘根错节，

势必面临错综复杂的局面，难以独自突破，需要立足内部协

作，加强相互之间协作，客观上必定要求组网融通、协同进

展。为此，围绕团队协作核心，分类组建共同体，为团

队立足专业领域整体创新布局，分工协作，开展创新活动

提供系统性保障，有利于形成中心聚焦中心辐射的双轮

循环格局。但是，共同体主体合作机制不健全，致使相互

之间缺乏依靠性与黏性，难以